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很多家長在孩子初中時,就有讓孩子就讀國際高中的打算。但不少家長因為對國際學校缺乏了解,走了不少冤枉路。那么,在擇校前,怎樣做擇校規(guī)劃才更科學呢?趕緊看看吧
步:確定孩子意愿
很多家長覺得孩子還小,就在許多事情上一手包辦,但在為孩子選擇國際學校前,小編建議大家要提前和孩子做好溝通,確定孩子的意愿。
除此之外,家長要參考孩子的自身情況對學校進行選擇,選擇合適的學校就是的。千萬不要盲目跟風,隨大流進行擇校,這樣是不利于孩子的發(fā)展的。
第2步:確定留學國家
就讀國際高中,大多數(shù)孩子之后還是會選擇出國留學,不同的國際學校課程設置不同,所選擇的留學國家范圍也不同。
教學條件好不好?移民條件好不好?工作好不好找……學生和家長要根據(jù)家庭和留學國家的具體狀況綜合考慮,選定留學國家后,才能更精準地選擇國際課程和國際高中。
第3步:選擇國際課程
目前,美高+AP、A-level和IB是現(xiàn)在主流3大課程,也是家長們普遍的選擇。今天小編將3大主流課程展開來講,正在擇校的家長可以簡單進行了解。
美高+AP
大多數(shù)開設美國高中課程的國際學校都會開設AP課程,適用于全球計劃前往美國讀本科的高中生。AP成績不但可以抵扣美國大學相應課程的學分,而且AP成績也成為美國各大學錄取學生的重要依據(jù)。
目前,已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準和該項考試為考生增添的大學學分,其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋、帝國理工等世界大學。
課程特點
1)可換大學學分。以便提前大學畢業(yè)或在大學學習更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。
2)增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時的考慮要素。
A-Level課程
A-Level是英國高中課程,英國全民課程體系,相當于英國的11-12年級課程,打破了組別、文理科限制,學生可以自由選擇科目,非常適合偏科的學生。可以申請英國本土大學和美國,澳洲等其他國家大學,全球不同大學,不同專業(yè)的入學標準對于成績要求不盡相同。
課程內容
包含70多門供學生選擇,一般學生選擇3至4門來學。課程分類比較多,建議學生在選修的時候可以從興趣出發(fā),另外如果已經(jīng)對大學的專業(yè)方向有清晰選擇的同學,也要酌情考慮大學專業(yè)方向進行選修。
IB課程
IB即國際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organisation),是在聯(lián)合國教科文組織注冊登記的權威性、非贏利的國際教育和考試機構,課程所重視的不僅僅是成績,還有學生的綜合素質。
IB文憑學習的課程相對多一些,非常注重學生的素質教育與能力培養(yǎng),其難度較大。同時,對于想去美國念大學的學生,IB課程的成績和IB文憑只是美國大學,特別是大學錄取學生的參考值,不是必要的。申請美國大學還是要有SAT(ACT)成績和托福成績。
課程內容
分配在六個基礎學科領域里,學生既要學習科學科目,又要學習人文科目。所有參加IB文憑項目的學生,必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為課程HL和普通課程SL。所選六門課中,三門必須是課程。
第4步:考察國際學校
關于國際學校的考察,相對比較復雜。許多家長比較看重校園環(huán)境,但如果把物質條件看得很重的話,有可能會分散對學術的關注。一般來說,校園就可以滿足學生的日常的學習生活就可以了。
小編建議,家長關于國際學校的考察,可以優(yōu)先從教師隊伍、管理隊伍、升學率來考察。
★ 關于教師隊伍
在看教師隊伍時,首先要看學校的教師隊伍是否穩(wěn)定,教師的教學水平如何。如果一個學校辦校多年,它的教師團隊穩(wěn)定,并且教出的學生有非常好的出口,那么這個教師隊伍一般是不差的。
★ 關于管理水平
在學校管理水平方面,首先要看學校的服務團隊是否標準化;其次要看管理程序是否嚴謹。一個優(yōu)質的國際學校,在各方面都要有自己規(guī)范的規(guī)章制度。
★ 關于升學率
家長在擇校時,往往會考察學校的升學情況。這個時候,很多學校往往會把升學情況的學生,進行包裝,作為案例宣傳。優(yōu)秀的學生升學案例,有值得借鑒和參考的地方。但畢竟只是極個別學生,并不能代表一個學校的整體學生水平。建議家長不僅要關注學校的學生的升學情況,更要關注學校整體的平均升學率。
隨著生活水平的提高和人們教育意識的加強,從幼升小到小升初,再到高中大學,孩子們的每一步求學之路,家長都希望可以享受到的教育資源。
國際學校對于想送孩子出國又怕孩子歲數(shù)太小不能適應的家長們來說是一個不錯的選擇,但是國際學校雖多,想要找到“純正”國際學校,家長們還是要擦亮雙眼的。
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