黑利伯瑞學(xué)校【停課不停學(xué)】諸多舉措豐富“云課堂”

 　　在防控新型疫情期間，黑利伯瑞為響應(yīng)國家 “停課不停學(xué)”的號(hào)召，保障教育教學(xué)工作的順利推進(jìn)，各學(xué)部迅速采取了應(yīng)對措施，推出了不同形式的線上教學(xué)課程。為進(jìn)一步豐富了課程內(nèi)容，學(xué)部組織開發(fā)了多種寓教于樂的趣味教學(xué)內(nèi)容，使課堂既生動(dòng)又有趣。“朗讀有你，用愛發(fā)聲” ——黑利伯瑞小學(xué)部朗讀活動(dòng)，學(xué)生們誦讀美文傳承經(jīng)典總有一種文字讓你心潮澎湃總有一種感動(dòng)讓你熱淚盈眶以聲傳情，讀出美好，讓我們走進(jìn)天津黑利伯瑞國際學(xué)校的朗讀活動(dòng)課堂，通過學(xué)生誦讀美文，傳承經(jīng)典的文學(xué)魅力。本次活動(dòng)共分為兩個(gè)階段進(jìn)行：階段班內(nèi)結(jié)成朗讀小組，合作朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，如：詩文朗讀、美文共賞、共度故事等。第二階段全班同學(xué)集體合作一個(gè)關(guān)于有關(guān)抗擊疫情的作品。截至到目前已經(jīng)完成了：《病毒小子威利》、《我的爸爸是醫(yī)生》、《你好安東醫(yī)生》、《細(xì)菌與病毒的自述》、《等春天》、《“戰(zhàn)疫”中刻骨銘心的瞬間》等經(jīng)典的誦讀。《病毒小子威利》

　　(一)《“戰(zhàn)疫”中刻骨銘心的瞬間》

　　(二)經(jīng)典美文朗誦的過程中幸福種子植根于學(xué)生的心中，浸潤了學(xué)生的心田。班級全體學(xué)生面對經(jīng)典美文，不僅僅停留在紙張和文字，用行動(dòng)演繹對經(jīng)典的理解。增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，同時(shí)用行動(dòng)傳遞著愛。對文學(xué)的愛、對同學(xué)的愛、對校園的愛、對生活的愛…黑利伯瑞把特色教育理念運(yùn)用于學(xué)校教育，拓寬了課堂的寬度和廣度，課堂不只在課堂內(nèi)，教育不只是線下，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在實(shí)踐中獲得了個(gè)性的成長，獲得了愛的教育，經(jīng)典朗讀活動(dòng)，是對“停課不停學(xué)生學(xué)習(xí)、停課不停教師教育、停課不停學(xué)生活動(dòng)、停課不停家校聯(lián)系、停課不停學(xué)生評價(jià)。”重要思想的具體呈現(xiàn)。美文朗讀，像海一樣，蘊(yùn)積深厚而壯闊波瀾;像山一樣，深邃凝重而意境深遠(yuǎn)。中華文化，源遠(yuǎn)流長;經(jīng)典詩文，脈留心間。誦讀經(jīng)典，感悟魅力，朗讀有你，用愛發(fā)聲。

　　堅(jiān)定信念 健康成長疫情無情，人間有愛。在疫情防控特殊時(shí)期，我校本著“每一個(gè)孩子的每至關(guān)重要”的育人理念，以人為本，多措并舉，將抗擊疫情作為愛國主義教育和生活教育的鮮活教材，強(qiáng)化思想教育引導(dǎo)，確保全體學(xué)生能夠順利居家生活與學(xué)習(xí)，助推孩子的健康成長。

　　黑利伯瑞初中部充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過圖文、視頻等形式，向全體學(xué)生全方位多角度開展“簡單高效的時(shí)間管理技巧”、“如何讓專注力達(dá)到流暢狀態(tài)”、“如何制定可行的目標(biāo)”、“想放棄時(shí)該怎樣繼續(xù)堅(jiān)持”等主題教育，使全體學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)效率、樹立正確心態(tài)，從心理上能積極面對疫情，以頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝疫情。

　　目前疫情防控還尚未完全解除 ，我校將一如既往，用心、用情、用愛做好學(xué)生的關(guān)愛工作，為他們送去溫暖和呵護(hù)，保障孩子們在科學(xué)防控的同時(shí)也能居家快樂學(xué)習(xí)、健康成長。待到春暖花開之時(shí)，我們在美麗的校園再相聚!

　　疫情期間，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活突如其來的疫情，讓全國人民團(tuán)結(jié)。為了早日贏得“戰(zhàn)疫”的勝利，全國人民堅(jiān)決擁護(hù)黨和國家的決策，盡量少出門，不聚會(huì)。我們的眾志成城，有效地控制了病毒的蔓延。在同心抗疫的大環(huán)境下，同所有學(xué)校一樣，天津黑利伯瑞國際學(xué)校開展了豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們充分利用線上教學(xué)資源，以飽滿的熱情投入到每天的學(xué)習(xí)當(dāng)中。12年級丁同學(xué)的是這樣度過的。迎著熹微的晨光，自己下廚做一碗香噴噴的面條，充實(shí)的，從元?dú)鉂M滿開始。按時(shí)進(jìn)班，接受班主任的點(diǎn)名是每天學(xué)習(xí)的步，首先讓老師知道自己已經(jīng)做好準(zhǔn)備迎接新的學(xué)習(xí)生活了。早自習(xí)過后，緊張有序的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)正式拉開帷幕。兩個(gè)多月以來，丁同學(xué)早已習(xí)慣了每天的線上學(xué)習(xí)，按部就班，有條不紊。對于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，丁同學(xué)從一開始的充滿好奇，慢慢地變成了一種習(xí)慣。突如其來的疫情，打亂了學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，在家學(xué)習(xí)確實(shí)是在考查一個(gè)人的調(diào)整能力，丁同學(xué)終于體會(huì)到平時(shí)老師所強(qiáng)調(diào)的自律性有多重要了。由于已經(jīng)12年級，即將要參加人生的抉擇，丁同學(xué)每天都在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，遇到問題，主動(dòng)向老師請教，解決問題。

　　網(wǎng)課學(xué)習(xí)要持續(xù)整整一上午，中間也會(huì)有課間休息。在課間休息的時(shí)候，丁同學(xué)往往會(huì)進(jìn)行一些簡單的體育鍛煉，以舒展一下肢體，緩解一下疲勞。更多的時(shí)候，他會(huì)在下午結(jié)束的課程之后，進(jìn)行強(qiáng)度更大一些的鍛煉。丁同學(xué)說：“每天，學(xué)校都會(huì)在Bulliten上發(fā)布重要的通知，通常在最后一項(xiàng)，就是當(dāng)天的體育活動(dòng)的指導(dǎo)，我每天都會(huì)照著去進(jìn)行練習(xí)，有時(shí)也會(huì)自己進(jìn)行一些額外的鍛煉。宅在家里的這段時(shí)間，體育鍛煉會(huì)讓人振奮精神，增強(qiáng)免疫力。”中午休息的時(shí)間，丁同學(xué)又到了展示廚藝的時(shí)候。

　　晚上，丁同學(xué)打開郵件，發(fā)現(xiàn)自己得到了來自學(xué)校物理組的獎(jiǎng)狀，受到老師的表揚(yáng)，心情極為高興。丁同學(xué)的，濃縮了黑利伯瑞學(xué)子疫情在家的縮影，簡簡單單卻又豐富多彩。除此之外，學(xué)校老師和家長之間，還建立了更為密切的聯(lián)系，我們的老師和家長溝通的頻率更高，時(shí)間更長了。

　　班主任老師和家長之間經(jīng)常需要連線溝通，以更好地解決學(xué)習(xí)上的問題。看到孩子取得不錯(cuò)的成績，家長也會(huì)很欣慰，因?yàn)檫@是孩子努力的成果，也是家長在家中引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的收獲。線上教學(xué)，需要學(xué)生、老師、家長共同參與，是大家共同努力的結(jié)果。老師也會(huì)在家長方便的時(shí)候，在線組織家長、老師、學(xué)生“三方會(huì)談”，共同商討。家長適當(dāng)陪同，幫助孩子研究學(xué)業(yè)，更有助于培養(yǎng)孩子的成長，從而以此為契機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　“線上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員”評選疫情之下，學(xué)生不停學(xué)，教師不停教。在此期間，高中部積極開展線上教學(xué)，老師們盡職盡責(zé)，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行線上授課及線上班級管理。學(xué)生們積極參加線上學(xué)習(xí)，專心聽講，主動(dòng)探究，認(rèn)真完成各科作業(yè)，取得了良好的學(xué)習(xí)成果。家長們積極配合學(xué)校，督促學(xué)生按時(shí)參加在線學(xué)習(xí)，并做好家庭疫情防控。這期間，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)子及優(yōu)秀家長，事跡頗為感人。

　　為了鼓勵(lì)先進(jìn)、發(fā)揮榜樣的示范作用，激勵(lì)全體師生及家長繼續(xù)做好線上教學(xué)、學(xué)習(xí)及家校共育工作，天津黑利伯瑞國際學(xué)習(xí)高中部開展了線上教學(xué)身邊榜樣評選活動(dòng)，評選“線上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員”。

　　評選要求：

　　1.熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想品德好，政治覺悟高，有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

　　2.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、考風(fēng)誠信。

　　3.線上課程出勤率高，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，在線學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果好。

　　4.積極參與教學(xué)互動(dòng)，學(xué)習(xí)筆記認(rèn)真、詳實(shí)，能出色完成線上練習(xí)、課外作業(yè)或其它過程考核環(huán)節(jié)。

　　5.在線上學(xué)習(xí)過程中，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)，對本班學(xué)風(fēng)建設(shè)具有示范作用。

　　評選程序

　　1. 教師推薦。由每位任課老師以班級為單位，每班推舉出2名在本學(xué)科表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，作為優(yōu)秀學(xué)員候選人。

　　2. 教研組初評。由教研組長依據(jù)評選條件對候選人進(jìn)行初評，綜合組內(nèi)意見，并上報(bào)學(xué)部。

　　3. 學(xué)部評選。在學(xué)部全體教師大會(huì)上，由所有教師討論研究，保證公開、公平、公正的原則，投票評選出“線上優(yōu)秀學(xué)員”，每班各1名。

　　最終，天津黑利伯瑞國際學(xué)校普高部“線上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員”評選結(jié)果為：高三1班李皓月、高三2班張宇、高二甄梓陽、高一于悅。這幾位同學(xué)線上學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能認(rèn)真完成各科作業(yè)，表現(xiàn)突出，效果良好;在線上學(xué)習(xí)期間，能夠主動(dòng)克服困難，樂觀、積極、主動(dòng)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。