耀華學(xué)校與其他國際學(xué)校相比有哪些優(yōu)勢？

　　耀華學(xué)校北京校區(qū), 作為耀華的新校區(qū)，我們肩負(fù)著各種期許，同時，我們也已準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)。我們每位校長均擁有超過20年的國內(nèi)外教育教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗，同時我們擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富的中外教師教學(xué)團隊。我們教學(xué)經(jīng)驗豐富的資深教師，將會充分發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)潛能。那么耀華與其他國際學(xué)校相比有哪些優(yōu)勢呢?我們來一起了解下。

　　一、差異化教學(xué)，讓每個學(xué)生獲得的關(guān)注更多

　　讓每個孩子都有適合各自水平程度、興趣愛好的個性化挑戰(zhàn)，相當(dāng)于為每個孩子定制了自己的學(xué)習(xí)方案。

　　二、雙語雙教師模式，中外教師同時主班、緊密合作

　　不管是“學(xué)習(xí)社區(qū)”的主題項目課，還是英語、數(shù)學(xué)等課程，課堂里都有兩位英文老師、兩位中文老師同時在場。

　　和一般國際化學(xué)校里，外教通常為主班、中教為助教不同，北京耀華的中英文老師均為班主任老師，協(xié)作授課。中文老師并不是課堂翻譯，而是要和外方老師共同備課，同時提供中西方各自的思維視角。

　　三、全人教育

　　有著近90年歷史的耀中耀華機構(gòu)，最初的創(chuàng)校使命便是：“光耀中華，建設(shè)人類命運共同體”。正是由于這樣的創(chuàng)�；�因，讓耀華的辦學(xué)目標(biāo)不僅是讓孩子進入世界大學(xué)，更重要的是希望孩子是品格健全、有出色學(xué)業(yè)表現(xiàn)，同時熱衷于自己的興趣愛好的人。簡單來說，就是在人的層面，各個方面的潛能都可以得到充分發(fā)掘。

　　四、學(xué)業(yè)方面

　　通過常規(guī)課﹑特色課﹑品格教育﹑表演藝術(shù)(小提琴是北京耀華必修課、每年學(xué)校都會舉辦經(jīng)典百老匯音樂劇)﹑主題課﹑中國研習(xí)課及英國薩默塞特耀華教室(6、8、10年級學(xué)生都有機會去英國插班學(xué)習(xí))等課程，來達成全人教育的目標(biāo)，讓孩子將來能夠成為具備領(lǐng)導(dǎo)能力、積極自信、開朗豁達有誠信及有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣�棟�?

　　五、社會和精神發(fā)展層面

　　不僅注重學(xué)生創(chuàng)造性、探究能力和批判性思考能力的培養(yǎng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ);也注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、自信心、樂觀向上的精神，以及自我激勵、自我管理和獨立決策的能力;

　　六、環(huán)球視野方面

　　提供的雙語和跨文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、多方面能力、獨立性和合作性;發(fā)展他們的環(huán)球視野，學(xué)習(xí)尊重及接納差異。