今天，只做分享——我在中育貝拉國際高中教日語！

 　　近年來，日語學習成為一種新的潮流和趨勢，今日，我們就來聽聽中育貝拉國際高中老師和學生們對于日本的看法，以及這學期學到的內容知識。

　　一、日語班主任解娟老師分享

　　解娟日語專業碩士中育貝拉國際高中日語老師班主任

　　想去日本留學的同學也是逐年增多，日本距離中國很近，而且科技比較發達，如果學好日語，留學是比較容易的。在中日文化、經濟交流越來越密切的大背景下，學習日語不僅可以讓你更深入地了解日本文化，對于提高自身綜合素質、獲得更多更好的就業機會而言，也是有利的選擇。

　　日本是一個國土面積較小，與中國距離較近的國家，有富士山、櫻花、北海道漁場、動漫電視劇和電影，還有很多偶像明星，這些都是吸引同學們去日本深造的原因。

　　學習語言是一個需要不斷積累并加以運用的過程。而日語是一門溫柔而美麗的語言，雖然使用了漢字，但文法體系卻和中文截然不同。

　　日語課堂

　　日語中的漢字成分，有時可以協助學生學習日語;而文法體系的不同，又幫助學生發現和傳統漢語學習不同的新思路。除了留學深造，學習了日語，還可以去日本旅游、赴日工作;可以無壓力閱讀日文原版讀物、聽懂無字幕動畫、日劇、日本綜藝節目，亦或是可以到知名外企做翻譯。

　　日語課堂

　　另外，很多同學都具有英語學習基礎，掌握另外一種語言——日語，就可以充分利用英日雙語的優勢，相對單獨一門語言更具有發展潛力，前景也更加廣闊。

　　日語班的小可愛們

　　在中育貝拉，我既是一名日語教師，又是一名班主任。通過一個學期的教學和管理，學生的日語從懵懂到熟知，日語學習有了很大程度的提升，每每看到學生的進步，取得好成績，都充滿了自豪。學生的收獲和成長，每一點都讓我很欣慰。 同時也能夠看到學生在生活方面的改變，每個學生都有值得津津稱道的優點，有幸遇到這些小可愛，相信未來會越來越好!

　　二、日語班學生分享

　　初次接觸日語是從動漫開始的，那是我初二的年紀。后來慢慢的來到高一，就越來越沉迷。我最喜歡的動漫是刀劍神域，日本動漫的情景設定是天馬行空的，構思的奇妙我認為超越中國的傳統文化情景設定和美國單一的英雄主義設定。于是就這樣，愛屋及烏，我對日本有了濃厚的興趣。

　　到了高一的時候，要開始選擇人生的個重要方向，是參加國內高度應試教育的高考，還是出國留學?我自己也有些迷茫。媽媽的一位朋友在閑聊的時候提到現在主流的留學是去英美，教育質量高，思想開放，但是費用高，距離遠，人身安全不如國內，而且留學人數眾多，競爭壓力挺大，其實可以考慮一些小語種的留學，比如日韓等。

　　這仿佛給我打開了一扇新的大門。于是我便開始認真的了解日本留學。日本大學的教學質量相對國內并不差，很多大學比如東大、京都大學等在世界排名也很領先，日本諾貝爾獎獲得者大于中國，日本人素質高、自律性強，而且很安全，費用也相對可以接受。

　　我便開始動心，自學日語，而且興趣越來越濃厚。暑假的時候，家人又去日本旅游了一趟，印象真的很好，于是我就下定了去日本留學的決心。

　　可是怎樣才能實現國內教育和日本留學的有效銜接，就成了我擇校的最重要選擇。由于留日在國內興起不久，并沒有很成熟的體系。普通高中開展的日語課程是針對國內高考以日語為主的形式，日語水平遠遠不夠。

　　而個別國際學校的留日項目其實采取的是國內普通高中高考課程+日語培訓簡單疊加模式，日語的學習偏于應試，對日本的文理科知識的學習主要依賴于出國在日本語言學校的學習，針對留日出國的課程缺乏體系。

　　于是兜兜轉轉在北京比較了眾多的學校之后，我最后選擇了中育貝拉。學校開放的氛圍、英語、日語結合的體系、友善輕松的師生關系以及針對日本留學的課程體系，使我覺得找到了自己理想的留日學習途徑。

　　在國內學習的時間還有2年，我將珍惜在貝拉學習的時間，認真學習，期望能考上心儀的日本大學。

　　一位不愿透漏姓名的小可愛

　　經過了一個學期學習日語我收獲了很多，從剛開始的聽不懂講的什么五十音圖都認不全到現在的平假名片假名都認識，從剛開始聽不懂到現在可以聽懂講的課程。從剛開始覺得講課沒有意思，但因為有這良好的學習環境和和藹的老師認真的授課我開始對學習日語有了興趣。在課堂上不光是學習了日語知識還學習了很多日本的習俗與節日，讓我們更好的了解日本這個國家。

　　——劉建信

　　通過這一學期，日語0基礎的我，剛開始學習日語有點迷茫，還沒有概念，但通過一學期的學習，漸漸的對日語熟悉起來，老師講課也很認真，就是我覺得在單詞這方面還需要加強，認真去背單詞，也很感謝這一學期老師對我們的辛辛指導，下學期我希望把日語學好，單詞背好!!

　　——左玥

　　經過了一個學期的學習后，我收獲到了很多東西。比如，我的日語水平有了很大的提高，從原來只會說幾個單詞，幾個句子。到現在己經會背幾百個單詞，幾十條語法，掌握了很多的知識，學會它們后，我會十分的高興。在日語課上，我們不僅會學習知識，我們還會學習有關日本的知識，比如日本的習俗和日本的節日。我們的上課氛圍很好，讓我們都能愉悅的學習。

　　——楊子俊

　　半年的時間對于一門語言的入門和進一步認知已經給予了我們充分的時間，并且日語和國語在書寫方面有很大的共同之處，對于漢語作為母語的我們來說，這一點已經可以算上一條語言學習的捷徑。相信通過更多的文字接觸、語言交流和未來的學習積累，我們可以更加游刃有余地使用這門語言。

　　——劉靜菲

　　其實我從小就一直有一個夢想，就是去日本留學。但是要去日本就一定要會說日語。直到這段時間，我如愿以償地接觸了日語。一開始我覺得日語并沒有想象中的那么難，只是要背一些東西記一些東西就好了，但是越往后學我就越覺得難了。它的語序、語法和時態跟中文大有不同。雖然我們中國人學起日語來有天生的漢字優勢，但是語法的大相徑庭還是很難。但是為了我的夢想，我一定要努力學好日語。

　　——章佳旭

　　學期伊始，我有一部分自學的日語基礎，所以剛開始的學習比較輕松。漸漸的，單詞量和語法慢慢變多，有時候會變得迷茫。但因為有老師的幫助，我總能及時的得到答案，感謝老師這一學期對我的指導，讓我及時解惑。接下來也會繼續努力背單詞和語法的!

　　——王若儒