【停課不停學】相約云課堂 講述黑利伯瑞學子養成記

 　　突如其來的“新型冠狀疫情”使得這個寒假不同尋常的漫長。面對疫情，陽光智慧的黑利伯瑞人，掀起了 “停課不停學”的熱潮，樂觀陽光的每一位老師，帶領每一位學生積極面對疫情。

　　“閉關修身性，開眼看世界”——黑利伯瑞學生社團

　　擔當媒體脈動，引導正能量

　　為了響應上級抗擊疫情期間“停課不停學”的號召;落實“求實強能，綜合發展，培育個性，鼓勵創新”的學生綜合素質培養理念;天津黑利伯瑞國際學校小學部舉辦了“閉關修身性，開眼看世界”——抗“疫”小主播大賽，每一位同學都通過視頻的方式向全體師生和社會人士展現自己的獨特風采。

　　武漢有難，共克時艱。疫情期間，學生們在家“停課不停學”、“停課不停學生活動”、“停課不停家校聯系”、“停課不停學生評價”。黑利學子在家閉關靜修，卻也未嘗“兩耳不聞窗外事”，而是胸懷天下志，“新瑞傳媒”記者團采用學生社團的組織形式，定期制作視頻，用以弘揚中華民族正能量。

　　學生以身邊時事、新聞簡訊、防疫宣傳、愛國主義教育為主題，制作的視頻在黑利伯瑞小初學部的晨會上進行播報宣傳，晨報氛圍溫馨和睦又不失莊重嚴謹。

　　“小主播大賽”更是在新聞日播的基礎上，擴大了視頻來源的維度，使得每一位同學都有機會參與其中。經過班內動員、視頻匯總，和新瑞傳媒記者團的同學對于收集到的視頻作品進行統一編號、剪輯和調整潤色，最終呈現在大家面前。網絡時代，黑利精神，讓每一個有主持天賦的孩子圓了一個主播夢。

　　黑利伯瑞將特色教育理念運用于教育之中，搭建平臺，延展課堂，拓寬視野，多元發展。學生的成長從來不曾受到時間和空間的禁錮，而每一種成長都來自于難得的體驗，離不開 “每一個學生的每至關重要”的百年文化教育理念。

　　古有年少徐霞客追尋自己“朝碧海而暮蒼梧”的心之所向，登上絕美山峰，渡過清澈江水，洗滌身心，留下地理名著《徐霞客游記》，終成“東方游圣”。

　　今有黑利學子，“閉關修身“心系天下、心系時事，制作《新瑞每日快訊》，學貫古今修身性，心系天下;走遍中外謀發展，敢為人先!

　　每一個學生都有體驗的權利，在體驗中，或許只是不期而遇了一份驚喜，或許就能發現自己的人生新方向。

　　教育里面沒有“絕招”，也不能一蹴而就。我們只愿樂此不疲的做著一件又一件小事，直到其中的某一件事影響了一個孩子的一生，這就是教育的魅力。

　　大家熬過了寒冬，終究會在春天相聚，短暫的離別是為了更好的重逢。在這個特別的假期，老師們用特別的授課方式，卻激發出了教學潛能和教學創意。在疫情面前，參與空中執教的教師們克服重重困難，借助有限的備課條件和網絡設備，迅速開展教學活動。他們著眼學生成長需要，結合優秀教學資源，策劃出各種豐富多彩的線上教學活動，為每位學生、老師帶來知識學習、心情愉悅的線上課堂教學感受。

　　以歌抗“疫” 為愛發聲

　　---小初學部拉歌開唱，共同抗疫

　　一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，打亂了人們生活的節奏，疫情的變化牽動著每一個人的心。黑利伯瑞國際學校全體師生通過多種形式抗擊疫情，為打贏這場沒有硝煙的戰役默默貢獻力量。黑利伯瑞國際學校始終倡導愛的教育。愛與創造是學校的靈魂，黑利伯瑞學子通過歌曲接龍演唱的方式，以歌抗疫、用音樂傳遞愛，謳歌抗“疫”在一線的“逆行者”和那些為打贏抗“疫”阻擊戰堅守崗位的平凡英雄們，用歌聲表達著對祖國的祝福。

　　學部領導與老師一起，“云討論”“云創意”群策群力、積極行動，學生們在各自家中由家人輔助或自行完成歌曲的錄制，老師們負責收集素材，學部領導負責歌曲的后期制作和合成剪輯。就這樣，來自全國各地愛的聲音通過網絡匯聚到一起。學生們通過《我愛你中國》《明天會更好》《愛我中華》等充滿正能量的歌曲傳遞同舟共濟，無私奉獻的情感，致敬奮戰在抗疫一線的工作者，用音樂的力量為抗擊疫情助力加油。

　　在這個特殊的春天，在這個不平凡的時期，黑利伯瑞師生攜手完成了一件平凡的事。發自內心必能抵達內心，源于善意定會傳遞善意。愿音樂治愈的力量，感動每一個你。

　　黑利在線學習：漸入佳境，學生成就感爆棚

　　在黑利伯瑞的大家庭中，有來自 13個國家和地區的教師。在這里，我們為了學生們的未來，彼此理解與支持，共同努力奮斗，形成了一個多元、包容、溫暖的大集體。雖然疫情將我們的“身體“分隔在世界各地，但卻沒有讓我們的“心”分離半毫，在“云”端我們又重新集結在一起。一根網線、一臺電腦讓我們重新點燃了對知識的渴望與追求。宅在家中不僅僅能為國家和社會做貢獻，居家學習也能汲取知識，提升學術水平，為早日實現自己的夢想筑墻添瓦。

　　在線學習的第三周，在學生和家長、教師和行政人員的共同努力下，我們越來越適應“在線教學平臺和電子郵件“這一系列學習系統，接受新的教學節奏和檢測方式，也越來越能充分利用網絡平臺的教學優勢。教師們不遺余力地優化教學設計，讓大家不斷挑戰自我，激發潛力，每天都可以感受到顯著的學習進度所帶來的快樂。

　　“學生們在家學習時，學習環境難免會遇到眾多干擾，學習效果也無法得到保障”。教師們之前總有各種各樣的擔憂，但當收到一份份字跡工整、凝結了學生的充分思考的作業時，這份擔憂便隨之釋去了。相信這次特殊的學習經歷不僅讓學生們收獲了滿滿的成就感，也給教師們帶去了欣慰。

　　為了豐富學生們的居家生活，學校各分部組織了歌唱、視頻競賽等各類活動，疫情擋住了我們外出的步伐，但是無法擋住學生們心中對快樂生活的憧憬。這也成為緊密聯系不同時區師生之間的方式。

　　看到學生們在有限條件下的創造力和積極性，教師們倍感欣慰。每個在疫情面前戰勝自我的人，都是真正的勇士，為黑利學子雙擊點贊。

　　希望疫情早日結束，迎來更加多彩的校園生活。

　　抗擊疫情

　　班級教導會，是高中部在黑利伯瑞學校統一協調安排下，由班主任組織，各任教老師參加的教導例會。其核心內容是調查研究并解決班級近期的學習問題，制定并實施班級的管理工作計劃。每個會議成員，在保證自身完成教育教學工作的前提下，互相協調、共同努力，使幫助學生匯集成最大的合力，以取得的教育教學效果。

　　本周，黑利伯瑞高中部三個年級以班級為單位，班主任為主導，召開了線上“班級教導會”，旨在分析和討論近半月以來學生的總體學習情況，并提出管理改進辦法。在會議上，任課老師積極發言，認真總結了近兩周每個班級學生的線上學習情況，包括：出勤率、課堂反饋、習題完成率、課后答疑等各個方面的數據。個人發言結束后，進入討論環節，老師們根據反映情況，深入分析，研究探討，提出了切實可行的管理辦法和改進措施，使得會議取得了階段性的成果。

　　眾所周知，班級是學校的基本組成單位，學校的各項方針政策都要依靠班級來貫徹落實。班級工作僅僅依靠班主任一個人的努力是很難取得較大成績的，所以我們要講究團隊合作精神，充分發揮班級教導會的集體作用，通過教師之間相互交流，促進了整個教師隊伍的專業化發展，使教育教學工作更加飛速的發展。

　　齊心抗疫、眾志成城