啟明星雙語(yǔ)學(xué)校北皋校區(qū)怎么樣？有哪些優(yōu)勢(shì)？

 　　啟明星雙語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建于2002年，是艾毅教育集團(tuán)旗下的K-12學(xué)校，在中國(guó)為學(xué)生提供一流的國(guó)際課程和平衡的雙語(yǔ)教育。啟明星北皋校區(qū)小學(xué)部和中學(xué)部均采用國(guó)際文憑組織的IB課程體系，是獲得國(guó)際文憑組織授權(quán)教授小學(xué)項(xiàng)目(PYP)和中學(xué)項(xiàng)目(MYP)的學(xué)校，啟明星篤行中西合璧之教育模式，博采東西方文化之長(zhǎng)，秉承服務(wù)全社會(huì)之宗旨，致力于培養(yǎng)中英文學(xué)業(yè)優(yōu)越，具有創(chuàng)造性思維及高貴品格的世界公民，下面呢我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于啟明星雙語(yǔ)學(xué)校北皋校區(qū)怎么樣？有哪些優(yōu)勢(shì)？

　　一、有著出色的雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　啟明星雙語(yǔ)學(xué)校北皋校區(qū)的雙語(yǔ)教學(xué)一直被家長(zhǎng)們津津樂(lè)道，獲得一致的認(rèn)可。學(xué)校老師的教學(xué)不是以學(xué)習(xí)語(yǔ)言為主，而是幫助學(xué)生如何通過(guò)中英文語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，是沉浸式的雙語(yǔ)教學(xué)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言成為學(xué)習(xí)不同知識(shí)的接入點(diǎn)，用不同的思維方式同時(shí)掌握文化。學(xué)校從幼兒園就開(kāi)始雙語(yǔ)教學(xué)，有著優(yōu)秀的外語(yǔ)環(huán)境，優(yōu)秀的外籍師資隊(duì)伍，為學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、注重學(xué)生實(shí)踐能力

　　比起學(xué)有所成，如何學(xué)以致用，回饋社會(huì)是明星雙語(yǔ)學(xué)校北皋校區(qū)更加重視的。學(xué)校的教學(xué)項(xiàng)目多種多樣，學(xué)生們可以通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化課程深化自己的學(xué)習(xí)理解能力。學(xué)校有著豐富的探究項(xiàng)目，通過(guò)探究實(shí)踐，可以不斷提升學(xué)生的自我批判、獨(dú)立思考、交際能力，確保學(xué)生可以有機(jī)會(huì)掌握除了知識(shí)學(xué)習(xí)之外的東西。

　　三、有特色的課程體系

　　學(xué)校的課程是采用IB課程框架，特色就是學(xué)校的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)分的及其細(xì)化，老師對(duì)每節(jié)課的教學(xué)都是有目標(biāo)，會(huì)考察學(xué)生掌握知識(shí)的情況。課堂也是采取分組學(xué)習(xí)的方式，課程內(nèi)容的不同，分組的方式也是不同的，這樣有利于學(xué)生培養(yǎng)個(gè)性。老師以探究式教學(xué)為主，就是先老師示范，然后師生一起做，最后讓學(xué)生自己完成，這種方式可以大大提高學(xué)生積極性和自主能力。

　　所以去到啟明星雙語(yǔ)學(xué)校北皋校區(qū)的孩子，都非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有著特例的個(gè)性和很高的求知欲。了解更多學(xué)校信息可填寫(xiě)下方表單進(jìn)行預(yù)約探校，招生老師會(huì)第一時(shí)間與您取得聯(lián)系。