從三點(diǎn)判判斷什么樣的國(guó)際學(xué)校才算是好國(guó)際學(xué)校呢？

 　　經(jīng)過多年的發(fā)展，國(guó)內(nèi)擁有的國(guó)際學(xué)校數(shù)量也是越來越多。家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子選擇學(xué)校時(shí)，肯定是選擇更好的那一所，那么究竟什么樣的學(xué)校才算是好國(guó)際學(xué)校呢?不妨從這幾方面來做評(píng)判：

　　一、學(xué)校的師資力量是否強(qiáng)大、合理

　　在學(xué)校，孩子的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而能否接受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)，師資情況就是十分重要的。了解一所學(xué)校的師資夠不夠好，可以從老師的教學(xué)資歷、方式(有些學(xué)校會(huì)安排試聽課)等方面來考量。

　　除了師資強(qiáng)大之外，師資構(gòu)成是否合理也是要考察的。作為國(guó)際學(xué)校，一般都是要有一定比例的外教才行，有的學(xué)校甚至都是外教。如果學(xué)校全部是由中籍教師任教，那么與國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)都不搭邊了。

　　二、學(xué)校的成績(jī)、設(shè)施是否突出、完善

　　學(xué)校好不好，還需要了解一下校園氛圍與硬件設(shè)施的情況。一般來說，一所辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)突出的學(xué)校，校內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍都是很好的，辦學(xué)成績(jī)好，說明學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有保證，把孩子送到這樣的學(xué)校就讀也會(huì)更有益。

　　學(xué)校硬件設(shè)施主要包括教學(xué)設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)所等等，教學(xué)設(shè)施越完善、先進(jìn)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越有利，也可以看出學(xué)校對(duì)教學(xué)的重視。有豐富的活動(dòng)場(chǎng)所，可以讓孩子的學(xué)習(xí)生活不至于枯燥，也可以促進(jìn)孩子多方面的成長(zhǎng)。

　　三、學(xué)校的安全管理是否全面、到位

　　近幾年，國(guó)內(nèi)有些學(xué)校出現(xiàn)校園安全不到位的現(xiàn)象，從幼兒園到高中就有涉及，學(xué)校的安全管理受到極大的考驗(yàn)。孩子的安全問題肯定是家長(zhǎng)非常關(guān)心的，學(xué)校的安全管理是否全面，落實(shí)的是否到位，都是會(huì)影響家長(zhǎng)的選擇。

　　安全管理包括食品安全、寄宿安全、活動(dòng)安全等等，學(xué)校只有在安全管理費(fèi)方面落實(shí)到實(shí)處，讓家長(zhǎng)能真正感到學(xué)校對(duì)此方面的重視，這樣才能在家長(zhǎng)擇校時(shí)處于優(yōu)勢(shì)。

　　國(guó)際學(xué)校的好與不好，需要考察的方面有很多，有些家長(zhǎng)往往會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)：學(xué)費(fèi)越高就越好!其實(shí)這只是片面的理解，判斷一所學(xué)校的好壞，還是綜合多方面的考慮才好。