既然要留學為什么還要學國學 聽聽中育貝拉十年級同學如是說

 　　為什么要到國外了，還要學習國學?這是近期中育貝拉國際高中國學老師給10年級出的小課題，我們一起來看看同學們的觀點!

　　10年級1班 夏赫瑾楠

　　世界四大文明古國中，只有中國把文化一直延續下來，所以國學既是中華傳統優秀文化的結晶，又是世界歷史發展的見證。

　　國學只有短短兩個字，但蘊含的知識和意義是意味深長的，這包括熟能耳詳的“四書五經”，又存在著春秋和戰國時期各種思想的碰撞。這些都非常值得我們去學習了解，甚至一輩子感悟體會。

　　現在出國留學的人特別多，為的是長見識，學知識，了解不同文化的差異，走出，體驗和感受多元化教育的氛圍。離開自己的祖國，孤身一人求學，是非常艱難的。無論遇到什么困難或險境，都要自己面對。在平常生活中，為人處事，結交好友，都是不可避免的。在國學中，這些都有涉及到，而不同的學派也有各自獨特的見解，其中的思想可以時時刻刻幫助我們。

　　出國留學后會面對世界各地的人，每個國家都有自己獨特的文化。有時一些朋友們會聚到一塊談論有關文化的話題。如果我了解中國的文化知識，并傳播到其它地區，這樣世界會加深對中國的認知。同時在交談的過程中，別人也會認為你是個有才華的人，提高對你的好感和初印象。

　　去年，我參加了游學冬令營項目，在美國的一所知名高中待了兩周。其中，學校內有一門課是中文課，初級先了解一些基本語法或拼音知識，到就學習國學了。我很高興也很震驚，竟然別的國家的學生已經知道一些中華優秀傳統文化。一些大學內也有開設中文選修課的，這對我們是一個非常好的機會，既可以向別人講國學知識，同時也能輕輕松松地贏得學分。

　　在國外獨自一人遇到具體問題時，用國學的思想也能幫助解決。比如，日常生活中有不順心的事或者心情不好時，可以想起《論語》中的一句話“人不知，而不慍，不亦君子乎”來平復心情;在學習上有問題，可以采用“溫故而知新”的方法來幫助提高學習效率。

　　國學中的很多思想和精神至今仍然適用，甚至可以貫穿人的一生。有時，沒到一定的年齡體會不到相應的真諦。但一些傳統封建的思想在現在已經完全不適合了，所以學習的同時也要取其精華，去其糟粕。

　　綜上所述，我認為無論到哪個國家出國留學，我們都應該學習國學。

　　老師點評：

　　既從廣闊的視野闡述國學，體現自己對國學的認識，又能結合實際，以親身經歷講述國學所能給予的幫助。尤其難能可貴的，是把國學的精神內涵與自己的生命結合起來，頗有能啟發人處。

　　10年級1班 張藝凝

　　“為什么要到國外了，還要學習國學?”因為我們是中國國人，我們承擔著傳承和弘揚中華民族幾千年積攢下來的文化的使命。幾千年來，無數比我們聰明的先人通過他們的研究和辛苦的分析，總結出了《中庸》《孟子》《大學》《論語》等經典名著，當然還有融在我們血液里的民族文化，這些統稱為“國學”。無論我們到了哪里，我們都要學，這是我們中華民族的傳統文化和精髓，這是不能丟的。我們不僅需要學，還需要把這個教給我們的下一代，以保文化的傳承。

　　“為什么要到國外了，還要學習國學?”因為國學有用，我們能在國學里學到很多人生道理，指引我們前進。比如《弟子規》中寫到的：“父母呼，應勿緩;父母命，行勿緩;父母教，須靜聽;父母命，須順承。”教給我們道理，讓我們知道什么該做什么不該做。《大學》中寫道：“所謂誠其意者，毋自欺也，如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙，故君子必慎其獨也。小人閑居為不善，無所不至，見君子而后儼然，掩其不善而著其善。”我們在這里可以學到“慎獨”：獨處的時候也要注意自己的言行，要當君子，不當小人。這些都是教我們道理，而國學還教我們如何處理事情。在幾千年的歷史長河之中有過不少英雄豪杰和人中龍鳳，或是聰明的人，我們可以學習他們是怎樣處理事情的。這都是學習國學的用處。

　　也有很現實的。就是學習國學，有自己的文化后，就可以更快地融入國外的學習生活中。他們愿意接納能夠給他們學校帶來多樣化元素的人。而且，在外國人問起我的祖國文化時，我們可以對此侃侃而談。

　　學習國學還可以提升民族自豪感，就像一種指引，在困難的時候也有能夠幫得上忙的一種信念。

　　老師點評：

　　此文結合自身的實際，多角度論述國學的重要性，能給人較為清晰且多方面的啟發。

　　10年級1班 高笙悅

　　“為什么就要到國外了，還要學習國學”是存在于許多國際生心中的疑惑。我們明明都要去別人的國家了，還學習自己國家的東西，有什么用呢?

　　首先，國學能為我們在日后出國的人際生活提供幫助。試想我們的班級里來了一位交換生，我們都非常好奇，他的國家獨有的文化是什么?但他一問三不知，或者是了解到的與我們了解到的一樣，那我們就會對他失望，不感興趣并看不起他。一個人能連自己國家的文化都不清楚嗎?相反，我們以后要與外國人相處，別人也一定會好奇我們國家有什么特有的文化。其實就算不學國學，我們也能與別人大概談幾句。但中國的文化已廣流傳于海外，別的國家的人可能都與我們所了解的差不多了。所以，為了能在別人請教你時侃侃而談，心中對你有所認可，我們一定要學習國學。而且，作為中國人，我們理應比外國人更了解自己國家的文化。

　　從一個更高的角度來講，國學可以為我們提供一些做事的原則和秩序。萊蒙特曾說過，世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位。在《大學》中，則有“三綱八目”。“三綱八目”中的“八目”：格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下。這八個詞就是一種秩序了：“古代那些想要在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家;想要治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性;要想修養自身的品性，先要端正自己的心思;要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠;要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識;獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物。”放到現在，這順序也一樣實用。

　　更重要的是，我們會學會自我控制。像《大學》中提到的“小人閑居為不善，無所不至”以及“故君子必慎其獨也”。我們能從中自我反省：沒人看著我的時候，我是個君子還是小人呢?當然，我們大部分人是希望自己成為君子，這些話會幫助我們學會自律。

　　再而，國學還可以潛移默化地修養我們自身的品性，幫助我們做成更好的人。舉個例子，《論語》中有“三人行，必有我師焉”，在沒學習它之前，三個小伙伴走在一起，什么也不會想;學習過以后，我們可能會慢慢地去想：我與他們二人中存在什么異同呢?他們有哪些方面是比我好的呢?在想過這些問題后，我們再“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這樣一來，在經過一番比對之后，我們能發現自己的不足并揚長避短。

　　國學會提示我們一些道理。像“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”告訴我們：事物有根本與枝末，事情有開始與終點;若我們能分清主次，做到有始有終，知道先干什么后干什么，那便將接近宗旨了。這樣，在國外留學時，哪怕我們身邊無人照看監督，我們也能做到自覺自律。

　　總而言之，學習國學對任何人來說，不會是個拖油瓶，沒用的東西;而對于出國留學的我們，學習國學更是不可缺少的。

　　老師點評：

　　此文層層深入，將《論語》《大學》中的內容活學活用，與自己的生活結合起來。

　　10年級2班 孔宋德銘

　　“為什么就要到國外了，還要學習國學?”我認為這句話和“為什么就要到國外了，還要說中文”一樣。“中文”是我們的母語，是我們的一種文化，是從小學到大的。所以，如果回答“為什么還要說中文”?我會說：“因為我們還要用。這是自己的一種習慣，印在骨子里的。”

　　國學里有一個人的道德涵養。這是無論身在何處都要學習的。它教給我們如何修身，教給我們即使自己獨身一人也要規范好自己，這是需要一生學習、感悟和實踐的。

　　國學也是一種情感。當我們在異國，每天面對著不一樣的甚至在完全陌生的語言文化中，總是會懷念兒時在課堂隨著老師學讀出的“國學”。當時身邊都是自己熟悉的一切，這是一種情感也是一種回憶。

　　我覺得在國外學習國學，是為自己，也是為他人。在國外肯定也會有對中國文化感興趣的，肯定也有想去中國旅行或者居住的外國人。這時，我們這些身在國外的中國人，就可以把自己學習的國學教給他們，滿足他們的求知心或讓他們對在中國生活有一份憧憬。國學就和根一樣，它代表著國家的文化。身在國外，要傳達自己國家的文化，讓他人更了解。

　　老師點評：

　　把國學闡述為“一種習慣”、“骨子里的記憶”、“根”，尤其是意識到國學之于“修身”、“規范好自己”的作用，這是很好的。最后由己及人，使作文涵義更廣泛。

　　不足之處，不夠深入。這需要對國學進一步的學習、體察、實踐。

　　10年級2班 鄭煜東

　　“為什么就要到國外了，還要學習國學?”對于這個問題，想必許多留學生或準留學生都想過。我也不例外。

　　我是一位準留學生。起初，我對于國學這一科目是很排斥的，認為很雞肋，認為去了國外乃至以后一輩子對我來說都是用不著的。而現在的學習也被當時的我認為是無用之功。不過，當我“機緣巧合”地好好聽了幾節課之后，那個想法改變了。我漸漸地意識到每個學科都有每個學科存在的意義。那么一個新的問題就迎面而來——“國學的意義是什么?”

　　通過不間斷的國學課程，我漸漸地發現國學的真諦不在于你看到了什么，學到了什么，而在于你想到了什么。生活中很多東西就是這樣可意會而不可言傳的，而國學就是古人把這些道理合在了一起方便你去學習。從怎么做人到探尋世間的大道理，都在國學之中。

　　漸漸的，我發現國學是你知道的越多就越想知道更多。就像當你了解了孔子的書籍后，你就會忍不住去看孟子、荀子、老子等人的書。人們對于知識的渴求是無窮無盡的，更何況做人的道理。不管你身處何方，這些都是你用得上的。在國外，你不也需要與人交流，不也需要提升自我修養嗎?而國學就是很好的途徑。當從“吾日三省吾身”到“格物、致知、止于至善”，如果都做到了，還怕學業無成事事無為嗎?

　　不管到了何處，人們都需要提升自我修養，不斷地去完善自己。這就是我得出來的結論。也是我認為出國留學也需要學好國學的原因。

　　老師點評：

　　從主題的引入到具體闡述，都相當自然。更重要的事，對國學和自己未來的道路有了很好的認識。一步一步來。

　　我是中育貝拉國際學校一名國學老師，近期主要給九、十年級學生講《大學》，講述過程中會聯系他們的實際情況進行一些發揮，希望他們多理解一些為人處世道理。期中考試時，我為十年級學生出的作文題是：“為什么就要到國外了，還要學習國學?”希望借此了解他們這段時間有什么收獲。

　　上面是五位學生所寫的作文，雖然還不夠深入，但已經漸漸入門了，這是我所欣慰的。

　　——國學老師張建安

　　2019年5月8日