國(guó)際課程：國(guó)際學(xué)校2+1課程這些優(yōu)勢(shì)您了解嗎？

 　　近年來(lái)，除了選擇就讀國(guó)際學(xué)校外，低齡留學(xué)的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2015年去美國(guó)這一個(gè)國(guó)家讀初高中的大陸學(xué)生就有4萬(wàn)多人，2016年已超過(guò)了5萬(wàn)，而且這個(gè)數(shù)據(jù)還在告訴增長(zhǎng)中。把年級(jí)小的孩子送出國(guó)留學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子出現(xiàn)心理障礙、適應(yīng)困難以及安全等等問(wèn)題。近年來(lái)低齡留學(xué)失敗的案例也不再少數(shù)，家長(zhǎng)們擔(dān)心的問(wèn)題的確變成了現(xiàn)實(shí)。

　　面對(duì)這種情況下，與國(guó)際教育銜接的國(guó)際學(xué)校，國(guó)際課程便走入了家長(zhǎng)們的視野中。選擇國(guó)際高中的標(biāo)準(zhǔn)很多，其中最為重要的一項(xiàng)就是，各種課程模式的選擇。除了平時(shí)最常見(jiàn)的高中三年學(xué)習(xí)外，越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校開(kāi)始采用2+1的課程設(shè)置模式，今天就大家詳細(xì)介紹一下這種教學(xué)模式，一起看看吧。

　　2+1課程是什么意思？

　　通俗的來(lái)說(shuō)“2+1”教學(xué)模式即為，在國(guó)內(nèi)讀2年高中，然后在國(guó)外讀一年高中，去的國(guó)外高中畢業(yè)證進(jìn)入國(guó)外大學(xué)的一種形式。

　　2+1課程優(yōu)勢(shì)有哪些？

　　1、避免低齡留學(xué)

　　據(jù)了解，許多低齡留學(xué)生自我控制能力弱、辨別能力差，留學(xué)國(guó)外期間整天與各種電子游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榘椋�荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致最終一事無(wú)成。

　　對(duì)于低齡留學(xué)的情況，年齡太小的學(xué)生，在心智上還不太成熟，辨別能力有限，在完全陌生的環(huán)境里，不管在語(yǔ)言還是適應(yīng)方面，都會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題。“2+1”的課程模式無(wú)疑為中國(guó)父母?jìng)兲峁┝颂崆跋硎車(chē)?guó)際優(yōu)質(zhì)資源的較佳替代方案。

　　國(guó)內(nèi)兩年，同步國(guó)外高中課程在國(guó)內(nèi)兩年的課程中，以外教英文授課為主，為學(xué)生轉(zhuǎn)換思維模式。雙語(yǔ)老師授課為輔，為學(xué)生掃清語(yǔ)言障礙，打好牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。

　　與國(guó)外學(xué)生比，中國(guó)學(xué)生理科基礎(chǔ)更為扎實(shí)，出國(guó)后理科的壓力小，國(guó)內(nèi)教育非常注重培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，理科的內(nèi)容學(xué)得很深，主要訓(xùn)練思維嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)會(huì)尋找必要條件來(lái)得出必然的結(jié)論，這種能力令中國(guó)學(xué)生在國(guó)外的學(xué)習(xí)中具備很大的優(yōu)勢(shì)。

　　2、持有國(guó)外高中畢業(yè)證升學(xué)率更高

　　國(guó)際學(xué)校“2+1”的課程設(shè)置與國(guó)際接軌，有助于學(xué)生大學(xué)升學(xué)，并且也融入了國(guó)內(nèi)的教育理念，同時(shí)避免了低齡留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　很多在國(guó)內(nèi)參加高考后再出國(guó)留學(xué)，剛到國(guó)外會(huì)有很多的不適應(yīng)，不僅僅是語(yǔ)言關(guān)，更重要的是不知道如何適應(yīng)海外的生活，若是有一個(gè)過(guò)渡期就再好不過(guò)了，“2+1”課程目的源于此吧。

　　2+1課程招生學(xué)校

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際高中

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際高中“美國(guó)高中2+1課程”，致力于通過(guò)科學(xué)、創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)的教育理念，從家長(zhǎng)和孩子的切身需求出發(fā)，同步美國(guó)高中課程，從本質(zhì)上縮短了高中總時(shí)長(zhǎng)，同時(shí)讓孩子在國(guó)內(nèi)夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)獲得理想托福分?jǐn)?shù)、掌握美國(guó)生活相關(guān)背景知識(shí)與信息，獲得相應(yīng)美國(guó)高中學(xué)分，幫助孩子在千萬(wàn)申請(qǐng)者中脫穎而出順利獲得美國(guó)一流中學(xué)入讀資格。

　　北外2+1美國(guó)高中課程設(shè)置

　　兩年課程(在北外讀)

　　課程目標(biāo)：全面提升學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力和美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)要求的各項(xiàng)能力，為學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)做充分的準(zhǔn)備工作。

　　升學(xué)方向：

　　初三學(xué)生(9年級(jí))

　　美國(guó)高中10-11年級(jí)(北外)→ 美國(guó)高中12年級(jí)(美國(guó)公立高中)→ 美國(guó)大學(xué)

　　第三年課程(在美國(guó)本土高中讀)

　　美國(guó)高中12年級(jí)交流學(xué)習(xí)

　　主要目標(biāo)：完成美國(guó)高中學(xué)業(yè)，進(jìn)入美國(guó)一流大學(xué)

　　美國(guó)服務(wù)保障體系：中美學(xué)校雙方團(tuán)隊(duì)雙向全面跟蹤和監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

　　管理體系：LPMM 留美VIP學(xué)生全流程管理體系, 月報(bào)+及時(shí)服務(wù);

　　完全符合美國(guó)國(guó)務(wù)院和CSIET國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)盟要求。

　　中美高中學(xué)制對(duì)比

　　以上就是關(guān)于2+1國(guó)際課程的介紹，對(duì)于想低齡留學(xué)的家庭來(lái)說(shuō)，不妨看看這種類(lèi)型的課程，多一條選擇線(xiàn)路，同時(shí)如果您想了解更多國(guó)際學(xué)校信息，直接點(diǎn)擊下方#家長(zhǎng)有問(wèn)必答#通道報(bào)名，擇校指導(dǎo)老師會(huì)第一時(shí)間致電為您答疑解惑!