讀國(guó)際學(xué)校還是公立學(xué)校，這些點(diǎn)是家長(zhǎng)要考慮的

 　　根據(jù)國(guó)際教育平臺(tái)新學(xué)說(shuō)的統(tǒng)計(jì)，去年國(guó)際學(xué)校的在校生約為48.43萬(wàn)人。越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇吧孩子送到國(guó)際學(xué)校就讀。但是由于知識(shí)體系，畢業(yè)出口不同，上國(guó)際學(xué)校還是公立校，家長(zhǎng)們需要根據(jù)自身的教育需求謹(jǐn)慎選擇。

　　如果明確走國(guó)際教育這條線路，進(jìn)入的時(shí)機(jī)越早越好，猶豫不決，對(duì)國(guó)際教育的理念，教育方法不清晰，那么公立校依舊是好的選擇。就目前北京小學(xué)階段入學(xué)難度來(lái)說(shuō)，家旁邊如果有好的公立一定別輕易放棄，特別是小學(xué)階段。

　　幼升小，選擇公立校還是上國(guó)際學(xué)校?

　　幼升小階段的家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展充滿了希望，對(duì)教育投入也非常熱情，愿意做出各種教育嘗試。那么這個(gè)階段該上公立校還是國(guó)際學(xué)校呢?以下的五點(diǎn)建議供家長(zhǎng)們參考。

　　教育經(jīng)費(fèi)：國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)十分高昂，北京一線國(guó)際小學(xué)費(fèi)用均在每學(xué)期20萬(wàn)左右，如果選擇從國(guó)際小學(xué)就讀，國(guó)際小學(xué)5年下來(lái)學(xué)費(fèi)就將達(dá)100余萬(wàn)，而出國(guó)后教育的費(fèi)用則更為昂貴。家庭是否準(zhǔn)備好這份財(cái)力支撐孩子的教育，請(qǐng)家長(zhǎng)們慎重選擇，特別是有想要二胎的家庭。

　　出國(guó)時(shí)間：希望孩子什么時(shí)候出國(guó)是幼升小階段家長(zhǎng)們要考慮的因素，國(guó)際課程的重點(diǎn)部分在中學(xué)階段才剛剛開(kāi)始。如果家長(zhǎng)想在中學(xué)階段送孩子出國(guó)，那么小學(xué)階段就讀國(guó)際學(xué)校提前感受下國(guó)外教育是個(gè)好的選擇，而如果想本科出國(guó)那么可以不用太著急，選擇國(guó)際高中也是不錯(cuò)的選擇。

　　是否真了解國(guó)際學(xué)校教育，家長(zhǎng)們是否做好了上國(guó)際校的準(zhǔn)備：中國(guó)家長(zhǎng)們普遍心急，而國(guó)際教育教育課程小學(xué)教學(xué)寬松，更多是通識(shí)教育與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，看到外教一節(jié)英文課只教幾個(gè)單詞時(shí)家長(zhǎng)容易著急，很難與學(xué)校在教育上取得共識(shí)，走國(guó)際教育真的需要家長(zhǎng)有家校共育靜待花開(kāi)的耐心。

　　家長(zhǎng)是否愿意為教育投入更多精力：國(guó)際學(xué)校有很多課程、作業(yè)、活動(dòng)都需要家長(zhǎng)與孩子的共同參加，家長(zhǎng)是否愿意，或者真有時(shí)間為這些活動(dòng)投入精力?曾經(jīng)有國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)向我們表示，學(xué)習(xí)IB課程真的很挑家長(zhǎng)。

　　孩子母語(yǔ)運(yùn)用能力：小學(xué)階段是孩子母語(yǔ)能力形成的時(shí)期，國(guó)際學(xué)校由于采用國(guó)外課程體系，以英文為主進(jìn)行授課，如果孩子接受國(guó)際學(xué)校教育，會(huì)天然的認(rèn)為英文更重要，英文是自己的優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言，而漢語(yǔ)母語(yǔ)的掌握能力與學(xué)習(xí)熱情都相對(duì)處于弱勢(shì)。

　　雖然現(xiàn)在各學(xué)校加強(qiáng)了中文的學(xué)習(xí)，但是國(guó)際校中文學(xué)習(xí)普遍不理想，有些學(xué)校3年級(jí)的孩子拼音能力還是有限。

　　小升初轉(zhuǎn)國(guó)際校，要考慮哪些問(wèn)題?

　　小升初是公立校轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際學(xué)校的重點(diǎn)時(shí)期，小學(xué)階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成：當(dāng)孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校初中學(xué)習(xí)時(shí)，憑借這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合國(guó)際學(xué)校精準(zhǔn)全面地教育引導(dǎo)方式，優(yōu)勢(shì)會(huì)非常明顯。另外，從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)講壓力也不會(huì)那么大。這一階段準(zhǔn)國(guó)際，家長(zhǎng)們要考慮如下幾點(diǎn)。

　　看孩子轉(zhuǎn)學(xué)的意愿：真的有需要一定轉(zhuǎn)學(xué)嗎?如果孩子在公立就讀順利，那么以公立校的成績(jī)依舊可以申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校，并且這部分人群才是國(guó)外學(xué)校申請(qǐng)主流，所以如果孩子就讀順利，則沒(méi)必要為升學(xué)強(qiáng)硬轉(zhuǎn)學(xué)。

　　孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性：國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)更多是強(qiáng)調(diào)自覺(jué)，外教老師也不會(huì)像公立老師那么樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，孩子在公立校養(yǎng)成的好習(xí)慣在國(guó)際校反而沒(méi)了，這樣情況不少見(jiàn)，如果孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)自覺(jué)性家長(zhǎng)們還是慎重選擇國(guó)際化學(xué)校。

　　孩子的世界觀形成：初中階段的孩子正值青春期，也是世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)際學(xué)習(xí)的歷史等多采用美國(guó)歷史、世界史，國(guó)外教材對(duì)中國(guó)歷史的講述并不詳實(shí)，而選擇國(guó)際化教育的中國(guó)孩子優(yōu)勢(shì)在于做中國(guó)與世界的橋梁，對(duì)中國(guó)歷史、社會(huì)的了解十分重要。

　　初中升學(xué)高中優(yōu)選國(guó)際部

　　升學(xué)是高中生需要面臨的一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這個(gè)階段轉(zhuǎn)學(xué)，在中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)校接受了義務(wù)教育之后，在轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校時(shí)有良好的中文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，由于孩子已經(jīng)習(xí)慣了公立的教育方法，而國(guó)際學(xué)校由于在課程體系和方法上的差異，這個(gè)階段公立校孩子更多就讀公立校國(guó)際班較好。

　　同時(shí)需要學(xué)生成績(jī)真的特別優(yōu)異，選擇公立學(xué)校國(guó)際部才是好的選擇，公立校國(guó)際部入學(xué)需要中考成績(jī)。不能忽視公立校，選擇哪條路一定要堅(jiān)定，北京是全國(guó)公立教育最強(qiáng)的地區(qū)，北京對(duì)公立學(xué)校投入巨大，并且在教育公平的政策環(huán)境里，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和普通學(xué)校間的差距已經(jīng)得到了很大的緩解。應(yīng)試教育、干枯的教學(xué)內(nèi)容、生硬的管理等對(duì)公立校傳統(tǒng)的刻板印象在北京已經(jīng)大為不同。

　　公立校對(duì)孩子行為規(guī)范的培養(yǎng)、中國(guó)文化的教育、知識(shí)掌握等方面確實(shí)有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，并且學(xué)費(fèi)低廉如果家旁邊有好的公立，還是希望家長(zhǎng)們能根據(jù)自己的需要作出正確的權(quán)衡，我孩子到底該上公立還是私立。

　　如果確定國(guó)際適合您早進(jìn)入國(guó)際校為好，而覺(jué)得公立不錯(cuò)就安心上公立，不論哪種情況，身在曹營(yíng)心在漢這種想法是最耽誤小朋友的發(fā)展。

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