國際學(xué)校開放日看什么？

　　時(shí)值雙旦，很多國際學(xué)校都開始組織校園發(fā)放日活動(dòng)。那么，對于準(zhǔn)備為孩子選擇國際學(xué)校的家長來說，校園開放日應(yīng)該看啥呢?針對這個(gè)問題，育路小編為大家進(jìn)行簡要介紹。

　　一、如何在開放日中獲得想要的信息?

　　開放日，當(dāng)家長們走進(jìn)校園，實(shí)地考察該校的整體教學(xué)環(huán)境時(shí)。可并不是走進(jìn)了一個(gè)景區(qū)，千萬不能走馬觀花，要看學(xué)校的教學(xué)、教師、在校生的精神面貌，與老師和學(xué)生進(jìn)行交流。這些細(xì)節(jié)都能發(fā)現(xiàn)學(xué)校理念是否真正落實(shí)在學(xué)校的方方面面。

　　1、整體環(huán)境、人文環(huán)境、硬件設(shè)施

　　良好的學(xué)校環(huán)境，是學(xué)校實(shí)力的體現(xiàn)，也是學(xué)校管理能力的體現(xiàn);一些比較關(guān)注的硬件設(shè)施，比如宿舍的設(shè)置，計(jì)算機(jī)、課外活動(dòng)室等教室的安排，可以重點(diǎn)關(guān)注。

　　2、學(xué)校周邊環(huán)境

　　看看學(xué)校周邊是否噪雜，環(huán)境是否適宜。包括周圍的店鋪、上學(xué)路線等，多多觀察。

　　3、在校師生的談吐、行為舉止

　　學(xué)生的談吐和行為舉止，反映了學(xué)生的氣質(zhì)，也能在一定程度上，體現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)氣;在體驗(yàn)課上老師的授課思路及學(xué)生的互動(dòng)等細(xì)節(jié)也都可以留意。

　　4、食堂和菜單

　　看看學(xué)校是否有自己的食堂，食堂的衛(wèi)生情況，菜單上的菜品花樣等，如果允許可以在學(xué)校食堂試吃一次。

　　5、課程表和特色課程

　　課程表的設(shè)計(jì)是否合理，特色課程是否適合自己的孩子;

　　6、教室中的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　教室的擺設(shè)甚至是學(xué)生課桌上的書籍，都可以作為教學(xué)及課外引導(dǎo)的一些參考。

　　二、劃重點(diǎn)：咨詢環(huán)節(jié)

　　開放日一般會(huì)有咨詢環(huán)節(jié)，不管是提問，還是一對一咨詢，家長們向?qū)W校提出的每一個(gè)問題好越具體越好，要咨詢清楚。

　　1、可能的面談形式，考察要點(diǎn)

　　打聽一下可能的面談(面試)考察形式，題型的類型，對綜合素質(zhì)的要求如何。部分校長可能會(huì)在宣講中提及，但也有可能會(huì)側(cè)面指出，需要認(rèn)真聽開放日中的宣講細(xì)節(jié)。

　　2、師資力量、師資穩(wěn)定性，老師流失率

　　師資力量也是學(xué)校實(shí)力的體現(xiàn)之一，能否擁有雄厚的、有責(zé)任心、穩(wěn)定的師資力量，是學(xué)校教學(xué)效果的關(guān)鍵。

　　3、作業(yè)量和孩子成績是否成正比

　　浪費(fèi)孩子的時(shí)間、精力;可以嘗試和在校的學(xué)生多溝通，他們也會(huì)給到一些有效的反饋。

　　4、近年來的畢業(yè)錄取成績

　　近年來的畢業(yè)成績，也反映了一個(gè)學(xué)校教學(xué)水平是否穩(wěn)定。雖然可能學(xué)校未對外公布很詳細(xì)，但學(xué)校自己也應(yīng)當(dāng)會(huì)有相應(yīng)的總結(jié)。學(xué)校是在走下坡路?保持穩(wěn)定?還是在不斷進(jìn)取提高?

　　5、近幾年的招生人數(shù)的變化情況?

　　招生人數(shù)的變化，反映了招生門檻的松緊。一旦某些年擴(kuò)招或者收緊招生計(jì)劃，孩子面臨的形勢就非常不一樣，機(jī)會(huì)也會(huì)不一樣。

　　6、學(xué)校喜歡什么類型、特長的孩子

　　如果能把學(xué)校的喜好，和自己孩子的特長結(jié)合在一起，對孩子成長更為有利。

　　三、細(xì)節(jié)問題

　　去開放日最重要目的之一，就是充分了解學(xué)校的基本情況和相關(guān)的招生政策以及評判標(biāo)準(zhǔn)，然后為接下來的面試做準(zhǔn)備。

　　1、帶著孩子參觀校園、感受氛圍，看看孩子是否喜歡這所學(xué)校;

　　2、多與學(xué)校老師和其他家長交流，盡可能多與學(xué)校老師交流;