中育貝拉國際高中北京校區2019春季班正式招生啦

 　　中育貝拉國際高中北京校區面向全國初二、初三在讀學生，不限學籍、不限戶籍，TOP50名校預錄取，直通美、英、加、澳等國家知名高中或大學。下面我們就來一起了解下中育貝拉國際高中2019年具體招生政策；

　　一、中育貝拉國際高中北京校區

　　中育貝拉國際高中北京校區，集合了中育貝拉國際教育集團最優質的教育、教學資源，是集團全國各校區課程研發、師資培訓、教學評估基地。當前開設美國高中9-12年級課程，學校師生占比在1:7，中外教師資占比1:4。

　　二、中育貝拉國際高中北京校區核心優勢

　　1、名校保底、藤校優先，強升學保障：擁有“美國名校直通車”之稱的美國榮譽課程為中育貝拉授權合作伙伴，中育貝拉國際高中學生可獲得全美排名30的紐約大學、排名32的羅徹斯特大學等幾十所世界名校保底錄取，麻省理工、康奈爾、杜克等知名名校優先錄取的優勢。

　　2、加州歐文直屬生源校：中育貝拉也是全美公立TOP9 加州大學歐文分校(DCE)掛牌授權的生源基地校，學生具有優先錄取進入該校的資格。

　　3、美國公立教育局合作唯一合作伙伴：美國加州、緬因州、新澤西州、馬薩諸塞州、賓州、華盛頓州6大州公立教育局在中國目前唯一合作的國際教育項目，學生不僅可以獲得公立F1簽證，在六大州的指定公立高中就讀12年級，做到學分互認、學位互換，更可以用美國本土學生身份占85%錄取比例申報大學。

　　畢業生去向：2018年，中育貝拉國際高中畢業生200余名，共收到錄取通知書500多份，其中被美國前50的學校錄取比例占67%，前100的學校錄取比例占97%。被英國、澳洲、加拿大前10學校錄取比例占23%，前30學校錄取比例在62%。部分學生被新西蘭等國家名校錄取。

　　三、北美高中課程

　　依據美國共同核心州立標準(Common Core State Standards 簡稱CCSS)進行研發，并根據中國學生特點進行本土化改良的課程。使得學生既保持了中國文化素養，中國學生的學科優勢，又在批判性思維模式、創新能力、實踐能力和探究式學習模式方面得到有效培養，能夠更好的適應知名美國大學的學習要求。

　　四、北美高中課程預備班介紹

　　北美高中課程預備班旨在為入讀北美高中課程的學生進行國際課程導入的前期準備。課程主要培養和訓練學生：英語能力、思維方式、學習模式、相關學科知識以及國際人才素養等，以便未來更好的適合國際課程學習，取得優秀成績。

　　課程模塊包括：英語語言課程、核心學術基礎課程、國際人才素養課程。

　　五、英語語言課程

　　目的:

　　該模塊旨在為該年級的學生夯實英語語言的基礎，為其下一步的學習做必要的準備，加強學生語言的應用能力，并滿足相關考試機構對語言水平的要求。

　　具體包括:

　　1、學生通過聽說讀寫等方面的訓練，掌握相關的技能;

　　2、學生在擴大英語詞匯量和語法知識的基礎上，通過各種練習，為其將來的專業學習和必要的語言測試，打下堅實的基礎;

　　3、加強學生英語語言的應用能力;

　　4、師生們通過語言的學習，對其他文化和習俗有進一步的了解和理解，為將來的出國深造做充分的準備;

　　5、促使學生從語言學習中獲得愉悅，并對它產生終身興趣。

　　教學內容：

　　閱讀、語法、句型練習、情景對話、新聞聽寫、短文寫作。

　　六、核心學術基礎課程

　　目的：

　　該課程旨在幫助學生掌握該年齡段應該掌握的相關學科知識的同時，不斷提高自己用英文學習學科知識的能力和技巧，為下一階段的專業學習夯實基礎。

　　具體包括:

　　1、學生能夠用雙語掌握各學科相關的概念、原理、方法及其意義，并能靈活用其溝通和連接、對其詮釋和運用;

　　2、學生應了解和理解各學科的本質以及相關的要點、難點和局限性，并敢于對現有的觀點進行質疑和接受挑戰;

　　3、學生應通過各種練習，將從和學科所學的理論知識與實際情況相結合，并能培養從中探究和發現并解決實際問題的能力;

　　4、學生應在各自學科的基礎上，發展跨學科探究的能力;

　　5、學生通過學習，理解各個學科的美，并能以此為基礎培養對相關學科的終身學習和探究的能力。

　　教學內容：

　　數學、科學、中國語言和文學、世界歷史等。

　　七、國際人才素養課程

　　目的：

　　該課程旨在為學生提供一個多面發展的機會，將課堂內所學的東西與課外活動結合起來，培養自己的自我管理、自我反思及自我進步的能力，做一個符合現代化要求的世界公民，為將來的國外求學做多方面的準備。

　　具體包括:

　　1、理解各項安排的活動的意義及享受每項活動的過程;

　　2、有意識并有目的的對自己參與的活動和自己的個人成長進行反思;

　　3、不斷地讓自己為下一步的發展設定目標、制定策略以及需要采取的行動;

　　4、培養學生積極健康的生活態度，敢于嘗試與面對各種挑戰;

　　5、豎立地域與全球意識，通過各項活動的參與，做一個樂于合作與奉獻的當代公民。

　　教學內容：

　　公共演講、跨文化理解、團隊合作項目、體育、社區服務、外國學校信息和升學策劃、學術英語寫作入門。

　　八、教師配備：中、外教師聯合授課

　　九、春季班課程安排

　　注：此課表為范例課表，僅供參考，可根據學生具體情況進行調整。