從五方面解析 為什么說(shuō)后悔沒(méi)有選擇國(guó)際學(xué)校

 　　中高考是中國(guó)學(xué)生必須經(jīng)歷的一道坎，為了跨過(guò)甚至是的越過(guò)這道坎，幾乎奉獻(xiàn)了我們所有的青春。但是，就有這么一部分人，選擇了國(guó)際學(xué)校，擺脫了中高考獨(dú)木橋，享受了青春，和我們站在了同樣的位置，甚至是更高!那么，國(guó)際學(xué)校是怎樣一種學(xué)校?相比國(guó)內(nèi)學(xué)校又有哪些優(yōu)勢(shì)呢?讓我們一起來(lái)直觀感受下!

　　，從教學(xué)語(yǔ)言上

　　學(xué)校分為純外籍國(guó)際學(xué)校，中外籍國(guó)際學(xué)校，招收中國(guó)籍學(xué)生的國(guó)際學(xué)校。一般純外籍的國(guó)際學(xué)校，授課語(yǔ)言為英語(yǔ)，同時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的國(guó)籍情況，開(kāi)設(shè)不同的語(yǔ)言班，比如法語(yǔ)，俄語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等。中外籍國(guó)際學(xué)校和招收中國(guó)籍學(xué)生的國(guó)際學(xué)校，多數(shù)為雙語(yǔ)教學(xué)，即中英文授課。無(wú)論是哪種形式的國(guó)際學(xué)校，都可謂是沉浸式教學(xué)。

　　第二，是教學(xué)模式

　　國(guó)內(nèi)的班級(jí)一般標(biāo)配是幾十個(gè)學(xué)生面向老師，老師和長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板面向?qū)W生，老師高高在上，學(xué)生昂頭聽(tīng)課。所有的學(xué)生以班主任為核心劃分行政班級(jí)，按照班級(jí)來(lái)管理學(xué)生，所有同年級(jí)的孩子上同一課程。而國(guó)際學(xué)校則不同，一個(gè)班最多十幾二十個(gè)學(xué)生，常見(jiàn)的上課模式是，學(xué)生圍坐在老師周?chē)�一起探討�?wèn)題。同時(shí)，國(guó)際學(xué)校根據(jù)學(xué)生選定的課程不同，采取走班制!在課外活動(dòng)上，國(guó)內(nèi)教育通常都是重視課堂教育，忽視課外教學(xué)，偶爾有體育課或音樂(lè)課也會(huì)被語(yǔ)文老師占用。國(guó)際學(xué)校則不同，會(huì)有豐富的課外活動(dòng)，體育、音樂(lè)，學(xué)生會(huì)，辯論會(huì)，藝術(shù)活動(dòng)等等，一應(yīng)俱全。

　　第三，教材應(yīng)用上

　　國(guó)內(nèi)的學(xué)校多采用本地的教材，為了應(yīng)對(duì)統(tǒng)一考試，一個(gè)地區(qū)的教材基本一致。國(guó)際學(xué)校則不同，根據(jù)國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)，比如偏英式或者美式等，都會(huì)不同。甚至，將來(lái)孩子留學(xué)的國(guó)家方向不同，擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不同，偏科程度不同等都會(huì)有所差異。大到不同學(xué)校，小到每一個(gè)孩子都可能不同，真正的因材施教，個(gè)性化教學(xué)。

　　第四，畢業(yè)走向

　　目前國(guó)內(nèi)大部分國(guó)際學(xué)校，面向的都是留學(xué)。會(huì)有少數(shù)的國(guó)際班，可以選擇未來(lái)留學(xué)或者參加高考，不過(guò)這種雙軌制的國(guó)際學(xué)校招生名額極少。說(shuō)到留學(xué)，國(guó)際學(xué)校的學(xué)生具有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橐恢苯邮艿氖菄?guó)際化的教學(xué)，課程選擇上也是和國(guó)際接軌，在申請(qǐng)國(guó)際知名大學(xué)時(shí)，會(huì)起到加分的作用。而國(guó)內(nèi)學(xué)生則不同，及時(shí)是在學(xué)校內(nèi)成績(jī)，在申請(qǐng)名校時(shí)也是相當(dāng)吃力。

　　第五，人際關(guān)系

　　從國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)就可以看出一二，好的國(guó)際學(xué)校一年的學(xué)費(fèi)在20萬(wàn)+，一般的國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)也在10萬(wàn)左右，如果不是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，是負(fù)擔(dān)不起這么高額的學(xué)費(fèi)的。

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