什么是國際學校？這就是答案！

　　從近年來的公開數據來看，國際學校的數量從 2010 年的 384 所增長至 2018 年的 824  所，年均增長50所。那么，目前國內存在的國際學校大致可以分為幾類?筆者從三個層面進行劃分。我們來一起了解下。

 　　1、外籍人員子女學校

　　外籍人員子女學校的開辦，最初是為了方便外國外交人員子女接受教育，此后招生對象逐步擴展至在華外籍人員子女。此類學校多為外國人員或機構設立，僅招收外籍人員子女。

　　北京地區現有此類國際學校30多所，主要是以北京朝陽區的北京京西國際學校和北京順義國際學校為代表，采用全英文授課，不參加中國高考，學制為小前至高中12年制為主。其開設課程以IB通用國際課程為主，高中畢業后可以直接獲得IB國際文憑，憑此申英聯邦所屬國外大學。

　　2、公立國際班

　　公辦學校國際班辦學開始于2003年，根據政策要求，限制在高中階段。2005年以來隨著留學低齡化的加速，公辦學校國際班發展迅速，按課程主要有A-Level、IBDP、AP等;招生上有納入中考計劃內，也有計劃外招生;文憑獲得上有發放中外雙方高中文憑、只發中國高中文憑、只發外方高中文憑。

　　公立國際班通常存在于成熟的公立高中，班級規模也較小，不少學校同時為學生提供優秀的國內課程和國外的主流課程，一般留學或者高考都可以作為學生的升學渠道。

　　此類學校主要面對外籍學生(持有國外國護照)，部分也面對京籍學生招生。北京地區此類國際學校，主要以北京海淀區的各知名大學所設附屬中學國際班為主，代表學校有人大附中國際部、北京師范大學亞太清會附中國際部。這些學校學制不一，既有小學到高中12年級連讀學制設制，也有純粹的高中國際班。

　　其開設課程以國美國能用課程和AP課程為主，高中畢業可以直接獲得中美雙文憑，憑此可以申請美國/英聯邦所屬知名大學。此類學校的學生要么是外國戶籍，要么身份特殊，要么是面向全國選拔優秀學生。

　　3、民辦國際學校

　　民辦國際學校一般由國內個人或機構設立，招生不限國籍，學校采用中西合璧的雙語教學體系或者國外優秀的課程體系，意在解決國內有留學意向的學生的出國前期準備需求。此類學校近幾年發展十分迅速，而且校內國際化元素十分豐富，通常會引進原版國外教育體系課程，并配備一定比例的母語為英語的外籍教師。

　　多數民辦國際學校招生都從幼兒園起到高中階段。隨著部分優質民辦國際學校高中階段錄取標準的提高，有更多的家長會選擇在初中甚至小學階段為孩子選擇入讀目標學校。另外在一線城市，隨著對人口的嚴控，沒有本地戶籍的孩子入讀優質公辦小學門檻越來越高，因此部分家長選擇在小學階段入讀民辦國際學校。還有部分家長為了避免競爭激烈的“小升初”和中考或者更認同國際化教育理念，也會選擇在小學或初中階段入讀。因此，優質民辦校在小學和初中階段近幾年出現了招生火爆的局面。

　　開設課程以美國通用課程與AP課程、劍橋LGCSE/A-Level和IB/IPC課程為主，部分學校還獨立開發了中國傳統文化課程，并受到了美國總部學校的學分認可。學生入學即可獲得中美或中加雙學籍，高中畢業可以參加國內高考，也可以直接申請美國或加拿大等國知名大學。

　　總的來說，國際學校正處于黃金發展期，其中民辦國際學校發展更快。因為外籍人員子女學校受法律制約不得招收境內中國公民的子女，公立國際班被政策限制難以繼續擴張，所以近年來國際學校的增長主要來源于民辦雙語學校。

　　2017 年，民辦國際學校數量為 367 所，在三類學校中的占比約  50%。考慮到民辦國際學校單體在讀人數較多，民辦國際學校的學生占全部國際學校學生的比例相較學校占比而言其實更大。根據數據計算， 2017  年民辦國際學校在校生數占國際學校在校生總數約 73%。