在21世紀(jì)，國(guó)際學(xué)校發(fā)展為何這么快？

　　進(jìn)入21世紀(jì)之后，國(guó)際學(xué)校的發(fā)展呈遞增的速度發(fā)展，尤其是最近幾年，隨著世界經(jīng)濟(jì)的不景氣，投資國(guó)際學(xué)校的高回報(bào)率，讓面向中國(guó)籍生源的國(guó)際學(xué)校增長(zhǎng)迅猛。就連以前只招外籍學(xué)生的很多學(xué)校，也開始逐步接收中國(guó)籍學(xué)生。

　　21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和合作的信息化時(shí)代，人才的競(jìng)爭(zhēng)需求，使得人們?cè)絹?lái)越重視教育的發(fā)展。教育國(guó)際化已成為社會(huì)各界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

　　在21世紀(jì)，國(guó)際學(xué)校是教育國(guó)際化發(fā)展的必然產(chǎn)物。在教育全球化背景下，國(guó)際學(xué)校的發(fā)展給當(dāng)今的中國(guó)教育提出了新的挑戰(zhàn)。國(guó)際學(xué)校教育的特點(diǎn)是獨(dú)特的教育需求、體制和內(nèi)容。在實(shí)踐中，對(duì)國(guó)際學(xué)校發(fā)展實(shí)踐探究的愿望也非常迫切和強(qiáng)烈，對(duì)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展而言，國(guó)際學(xué)校的發(fā)展也是非常重要的組成部分。

　　通過(guò)對(duì)國(guó)際學(xué)校課程這一主題的關(guān)注和研究，有助于我們把握國(guó)際學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為現(xiàn)代國(guó)際學(xué)校... 展開 二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和合作的信息化時(shí)代，人才的競(jìng)爭(zhēng)需求，使得人們?cè)絹?lái)越重視教育的發(fā)展。教育國(guó)際化已成為社會(huì)各界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)話題，國(guó)際學(xué)校是教育國(guó)際化發(fā)展的必然產(chǎn)物。在教育全球化背景下，國(guó)際學(xué)校的發(fā)展給當(dāng)今的中國(guó)教育提出了新的挑戰(zhàn)。國(guó)際學(xué)校教育的特點(diǎn)是獨(dú)特的教育需求、體制和內(nèi)容。在實(shí)踐中，對(duì)國(guó)際學(xué)校發(fā)展實(shí)踐探究的愿望也非常迫切和強(qiáng)烈，對(duì)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展而言，國(guó)際學(xué)校的發(fā)展也是非常重要的組成部分。

　　通過(guò)對(duì)國(guó)際學(xué)校教學(xué)模式這一主題的關(guān)注和研究，有助于我們把握國(guó)際學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為現(xiàn)代國(guó)際學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)的指導(dǎo)。本文致力研究教學(xué)模式的涵義和國(guó)際學(xué)校教學(xué)模式的特點(diǎn)，國(guó)際學(xué)校是的教學(xué)模式不是一個(gè)簡(jiǎn)單的中西融合，是在引進(jìn)西方的教育教學(xué)理念和方法的同時(shí)，吸收保留中國(guó)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，優(yōu)良傳統(tǒng)和嚴(yán)格管理的價(jià)值，關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化繼續(xù)優(yōu)化教育的發(fā)展。介紹了蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，以這一國(guó)際學(xué)校的發(fā)展為背景，分析園外在教育理念，教學(xué)方式，課程設(shè)置，評(píng)價(jià)體系，家校交流等方面的特點(diǎn)，通過(guò)訪談、記錄教學(xué)實(shí)踐，探索園外國(guó)際學(xué)校教學(xué)模式特色，既而深入研究園外教學(xué)模式。同時(shí)本文認(rèn)為國(guó)際學(xué)校教育是21世紀(jì)的教育，是義務(wù)教育發(fā)展的必然要求，是教育國(guó)際化的一個(gè)不可或缺的部分，這對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育盡快實(shí)現(xiàn)教育全球化具有重要的意義。

　　最后，21世紀(jì)，中國(guó)國(guó)際學(xué)校無(wú)論是在教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)校規(guī)模上一定會(huì)發(fā)展的更好。點(diǎn)擊了解北京國(guó)際學(xué)校有哪些?