匯佳學校升學中心主任：國際學校學習壓力大挑戰多!

　　北京市私立匯佳學校是目前北京市規模最大、歷史最悠久的私立學校之一，開設IB課程體系。得到了北京非常多家長的青睞。每年都有很多家長想報讀匯佳學校，但實際能入學的卻并不多。這是為什么呢?可能是因為其中大部分家長覺得讀國際學校的學習壓力并不大，但卻可以申請到國外名校。對于這個觀點，北京市私立匯佳學校升學指導中心主任楊那爽表達了自己的觀點。

　　我們有學生剛剛收到英國萊斯特大學以及曼徹斯特大學的錄取，這些學校就是在他們投遞申請兩天最多三天的時候，就把offer給到了我們的學生。說明在一個悠久歷史的學校里面，他們師兄師姐良好的表現會使他們師弟、師妹很受益。如果你選擇一個學校尤其選擇高中為了出國，這個學校過往的申請歷史包括畢業生的去向，這是很關鍵的。如果說它比較新，海外大學對它沒有認知，您的孩子完全去拼分那就很難。

　　根據教育部的數字，去年整個中國學生去美國已經超過了13萬人，如此之大的競爭壓力。但是美國招收中國學生大學本科生的數量并沒有增加，所以說在分母急劇增加，分子沒有增加的情況下，它的競爭就會很激烈。如果你的學校它是一個國外大學耳熟能詳的學校，我們叫目標學校，這樣的學校勢必會給您的孩子，以及他的申請帶來很大加權。他們知道你上什么樣的課，你們學校的平均分多少分，會達到他們學校什么水平，他就會很順暢去錄取你，這就是我想說的，對于擇校來講，歷史非常關鍵，畢竟是前人栽樹后人乘涼的過程。

　　全IB教育是怎么回事，IB是3-18歲的教育過程，它有十大培養目標，要培養有反思精神的人，有溝通能力的人，有愛心的人，會關心別人的人，整個25年的培養下來，這個孩子他的跨學科能力，國際化視野，全人教育的實踐，就會比較容易銜接。尤其是作為IB高中來講，它是全球最難的，也是挑戰性最大的高中課程，如果很好的銜接，我們的孩子未來出路就很好。17年我們有一個學生上了芝加哥大學經濟系，他幼兒園就在匯佳就讀，一直到高三畢業。這25年下來就有了非常連貫的國際化的培養過程，競爭芝加哥大學全國56個同學的競爭情況下，有他一席之地。

　　對于非國際學校的學生講那就是高考，雖然三年的時間有題海戰術，可以說尤其是在核心城市，北京、上海、廣州，包括西安、成都，現在最大的智力競爭并不是考清華考北大，而是上哈佛、耶魯、斯坦福這種優秀的國外大學。所以其實你走國外大學這條路，并不是說回避了高度競爭的機制，其實你反而是陷入了這個機制。上清華北大的同學會很多，一屆起碼得幾千人，我們有幾千個機會，對于留學生來講，哈佛大學一年能夠在中國有史以來最多招9個學生，他的分子、分母比例有多大。

　　第二，如果你想去申請國外大學，不光要學習好，你數理化，語數英都得好，但是從另一個角度講，你還要多考一個托福考試和SAT考試，還有AP考試，IB課程還有大考，其實他的考試壓力我覺得要多于高考的，這是第二點。第三，光場景還不行，你還得有很豐富的經驗，參加國際的大賽，參加社區奉獻，藝術、體育、音樂、美術，是非常完整的發展，不能是一個書呆子，尤其國外知名大學，你是不是喜歡讀書，你讀過多少本書，對你影響最大的書是什么?你的書單邏輯是什么?在課外還要讀很多課外書。高考就是習題做完就完了，但是他需要讀歷史、政治、經濟、心理的課外書，想申請海外名校的學生壓力遠遠大于高考的同學，但是話分兩邊說。

　　還有一些在國內有偏科，我數理化非常好，可能就是英語、語文差一點，或者我的文科比較好，理科差一點，上下一拉分淘汰比較大。畢竟我們中國的大學數量比較少，中國大學數量是全美大學數量的1/3左右。在眾多學校選擇上面，我是覺得想上一個相對可以的學校，不是知名學校，我又有一點偏科，不太適應公立的教育，他去選擇國際學校會對他的心理和壓力會小一些，畢竟國外屬于均衡教育，但是它屬于取長式教育。你什么有優勢你著力發展它，你的劣勢只要掌握基本就可以了;中國屬于補短式教育，都得差不多一樣，如果短的話就得拔起來，取長是一種主動積極的，補短是一種痛苦被動的。這個是國際教育的區別，選擇國際教就選擇了一個更加輕松愉快，也更加簡單，沒有壓力的環境，我想這個概念是錯誤的。

　　所以如果你只是覺得公立學校學習壓力大，讀國際學校就可以讓孩子很輕松愉快的話，那還是盡快轉變觀念。世界上哪里有既輕松愉快又能上名校的事呢?

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