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北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校課程設(shè)置是怎樣的?
北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校為1-18歲的孩子提供教育。主要教學(xué)語(yǔ)言為英語(yǔ),幼兒園教育使用漢語(yǔ)和英語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)。5歲以下的孩子進(jìn)行早教教學(xué),當(dāng)他們進(jìn)入1年級(jí)時(shí),則是學(xué)習(xí)英格蘭和威爾士國(guó)家課程,學(xué)校加強(qiáng)了這一課程以滿(mǎn)足國(guó)際學(xué)生的需求。10年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)際中學(xué)教育普通證書(shū)(IGCSE)課程,這是一個(gè)嚴(yán)格的兩年制課程,要求學(xué)生修讀包括數(shù)學(xué)和科學(xué)、英語(yǔ)和外語(yǔ)以及人文學(xué)科在內(nèi)的廣泛科目。該課程在11年級(jí)結(jié)束,屆時(shí)學(xué)生需要參加課程考試,并且該課程能夠?yàn)閷W(xué)生做好充足準(zhǔn)備,使他們可以應(yīng)對(duì)12年級(jí)開(kāi)始的兩年期國(guó)際文憑組織的大學(xué)預(yù)科課程(IBDP)。
學(xué)前部
招收1-7歲的兒童,分為親子班至2年級(jí)五個(gè)學(xué)段。我們的學(xué)前部通過(guò)寓教于樂(lè)的方法引導(dǎo)孩子為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在德威學(xué)前部,我們注重以學(xué)生為中心的跨學(xué)科教學(xué)。我們以探索為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式旨在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,鼓勵(lì)他們積極參與到感興趣的話(huà)題討論中。同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己,傾聽(tīng)他人想法,解決問(wèn)題,并盡力克服困難完成相關(guān)的任務(wù)。
學(xué)校相信,正如孩子們的興趣各有不同,每個(gè)孩子也有各自的學(xué)習(xí)風(fēng)格,不同的孩子在不同領(lǐng)域的進(jìn)步速度不同。我們會(huì)和家長(zhǎng)密切配合,為每個(gè)孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)過(guò)程提供幫助。
德威學(xué)前部的環(huán)境是根據(jù)幼童的需求而精心設(shè)計(jì)的。我們努力為孩子們創(chuàng)造良好的室外學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)激發(fā)他們的好奇心,同時(shí)注重培養(yǎng)他們的自信心,讓他們?yōu)樽约旱某晒械津湴痢?/p>
小學(xué)部
招收7-11歲的學(xué)生。學(xué)校的目標(biāo)是在我們的呵護(hù)和教育下,每一個(gè)孩子都快樂(lè)、自信,并樂(lè)于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上,我們鼓勵(lì)學(xué)生在強(qiáng)化和鞏固已掌握的知識(shí)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)挑戰(zhàn)一些難度較高的題,確保學(xué)生們?cè)诜e極正面的環(huán)境中發(fā)揮出他們的潛能。
在小學(xué)部,我們采用主題式跨學(xué)科教學(xué)法,即將不同科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容融合到一個(gè)話(huà)題/興趣點(diǎn)中。孩子們有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課,也有專(zhuān)業(yè)的老師們教授中文、體育、藝術(shù)、設(shè)計(jì)技術(shù)和音樂(lè)等課程,而這些課程的學(xué)習(xí)都會(huì)盡可能地與所進(jìn)行的主題建立相關(guān)性。
學(xué)校致力于為孩子們打造創(chuàng)新課程,讓他們逐漸擁有更多的自主權(quán),從而鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。我們定期開(kāi)展評(píng)估并跟蹤記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,以確保每個(gè)孩子充分發(fā)揮其潛能。
中學(xué)部
招收11-18歲的學(xué)生。中學(xué)部致力于培養(yǎng)自信、善于思考、高瞻遠(yuǎn)矚的年輕人。
盡管學(xué)校相信成功的學(xué)生不只通過(guò)考試成績(jī)來(lái)證明自己,但是我們的學(xué)術(shù)課程仍然要求很?chē)?yán)格。我們的課程以英格蘭和威爾士國(guó)家課程為基礎(chǔ),延伸至國(guó)際中學(xué)教育普通證書(shū)(IGCSE)課程和國(guó)際文憑組織大學(xué)預(yù)科課程(IBDP),這些課程確保學(xué)生的學(xué)習(xí)既有廣度又有深度。國(guó)際文憑組織大學(xué)預(yù)科課程(IBDP)在國(guó)際上獲得了廣泛認(rèn)可,該課程為學(xué)生在其感興趣的領(lǐng)域提供進(jìn)行項(xiàng)目協(xié)作、自主深入研究的機(jī)會(huì)。
學(xué)校的聯(lián)課活動(dòng)為孩子們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)和表演藝術(shù)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提供了機(jī)會(huì),學(xué)校鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都至少參加一個(gè)志愿者服務(wù)項(xiàng)目或加入一個(gè)社區(qū)活動(dòng)小組。
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答開(kāi)學(xué)不適應(yīng)國(guó)際學(xué)校可以從應(yīng)對(duì)語(yǔ)言障礙、適應(yīng)教學(xué)模式差異、打開(kāi)社交圈子、要給自己適應(yīng)的時(shí)間幾個(gè)方面讓自己逐漸適應(yīng),很多新同...
答國(guó)際學(xué)校有哪些社團(tuán)活動(dòng)安排?學(xué)術(shù)類(lèi)社團(tuán)、藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)、體育類(lèi)社團(tuán)、服務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)、特色創(chuàng)新社團(tuán)等。國(guó)際學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的真正...
答家長(zhǎng)您好,結(jié)合非京籍上國(guó)際學(xué)校家庭的實(shí)際就讀反饋,常見(jiàn)弊端主要集中在4個(gè)方面:1、升學(xué)有限制2、經(jīng)濟(jì)壓力大3、課程與社交...
答北京愛(ài)迪和私立匯佳學(xué)校哪所學(xué)校更好?若追求學(xué)術(shù)深度與全球頂尖大學(xué)認(rèn)可度,且孩子適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)術(shù)訓(xùn)練,私立匯佳學(xué)校的IB課程...
答家長(zhǎng)/同學(xué)你好!關(guān)于“本科出國(guó)留學(xué)是否一定要讀國(guó)際學(xué)校”的疑問(wèn),答案明確——完全不是必需的。國(guó)際學(xué)校只是留學(xué)準(zhǔn)備的路徑之...
答國(guó)際學(xué)校強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,偏科的孩子適合報(bào)名嗎?偏科的孩子報(bào)名國(guó)際學(xué)校,既可能因課程體系靈活性獲得突破,也可能因評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)差異...
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