北大附屬實驗學校"三新"的高效課堂研究系列活動

　　本學期北大附屬實驗學校開展了關于“三新”(新課標、新教材、新高考中考)背景下的高效課堂研究系列活動，目的是讓教師們明確新課標、把握新教材、應對新高考中考，讓課堂更高效，進一步促進課程建設、課堂建設、教學科研及常規落實，促進教師專業發展、教師隊伍建設，提高教學成績，提高教育質量。

　　“三新”(新課標、新課改及新高、中考)背景下的高效課堂研究以學部為主體，由督導室牽頭組織協調，制定方案，組織實施，由北大附屬實驗學校的首席教師或骨干教師和外聘專家同臺打擂，并請專家舉辦專題講座。此項工作貫穿全學期，取得了很好的成效。各學部地做到了每課一評，學期總評，人人參與，人人有收獲，人人有總結。

　　2017年9月14日，在中學部舉行了同課異構活動，主講老師是的首席教師丁海霞和華師大教育學院院長梁恕儉。

　　兩位老師通過對《藤野先生》這一節的課堂教學，展示了他們較強的教學功底和教師的基本素養;都能把握課程目標，圍繞課程標準，利用教材進行教學，導學到位;課堂上都做到了以學生為主體，一切設計都以學生為中心，讓學生既獨立學習、合作學習、又感悟分享;通過靈活多變的課堂教學方法，實現了學生知識與技能的提高，同時又加強了學生情感態度價值觀的培養;整個課堂氣氛活躍、學習興趣濃厚、異常精彩。

　　丁海霞老師的課堂，目標明確，通過典型事例，讓學生抓住特征，刻畫人物，培養學生的人物描寫的能力。教學過程環節合理，通過明線和暗線的交代，通過學生小組合作、討論探究的學習模式。本節課上學生興趣濃、興致高、課堂生動。學生們寫作水平和文章分析能力得到了鍛煉，實現了知識與技能的提高;學生的愛國情懷、正直高尚的價值觀得到提升。

　　梁恕儉老師的課堂，通過唱《山海詩》的導入方式和每課一詩的風格特點，點燃了學生的文學創作的激情，激發了學生濃厚的學習興趣;到位的課程標準把握、教材分析、讀寫訓練，使學生的學科素養、價值性知識、民族情懷得到較好的提升。

　　梁恕儉院長的講座《把握課標 用好教材 著眼素養 直面中考》，對高效課堂的三個支點(研課標、研教材、研建議)進行解讀。

　　研課標，對各學段的語文學科的總體教學目標和具體目標進行分析;

　　研教材，對教材編寫的特點、教材的整合、文體的整合進行分析;

　　研建議，對教學建議、評價建議、課程資源利用的建議的分析，詮釋了核心素養目標的實現和全面發展人的理念的實現。對高考中考的一些變化進行對比的分析。

　　最后的教師座談，更是焦點聚集、針對實際、智慧碰撞、啟發思維，給老師們下一步的語文教學找準了方向，明確了不同層次的目標，起到了提升課堂教學水平、提高教學質量的目的。

　　2017年9月19日，北大附屬實驗學校的首席教師張艷和天津靜海實驗小學的全國優秀教師靳淑梅，舉行了同課異構的高效課堂研討活動，課題是《一個這樣的老師》，兩節課都精彩絕倫。

　　張艷老師的課通過提出問題-閱讀-思考-回答等環節讓學生探究學習，符合小組合作的探究式學習模式，學生的主體性體現得較好，學生參與性較高;課堂教學準本充分，課堂設計獨出心裁，課堂教學過程銜接，教學效果非常理想。

　　靳淑梅老師在授課過程中通過生動的講解和形象的肢體語言給學生深入心靈的打動。本節課有著明確的教學目標，充分利用教材進行教學，能很好地圍繞課標使用教材開展教學活動;教師的教學方法和手段、教學藝術和技巧，讓學生在課堂上得到充分的調動，發揮了學生的主體作用。

　　靳淑梅的講座《三新背景下的教學改革策略》針對小學各學段語文的課程標準進行分析、闡述，在目標的認知、理解、掌握、運用方面，談了深刻的體會;靳老師倡導簡約，發現語文課堂教學的方向、方法的精髓，找到其靈魂，不讓學習機會浪費;她的觀點非常直接，基于核心素養的語文策略，就是掌握課標，使用教材來培養學生的核心素養，圍繞人的實際、從人的發展角度進行教學活動。

　　靳老師的講座，啟迪各位教師進一步明確課程標準，在實際教學中大膽嘗試新的教學方法，尋找自身差距，避免走彎路，來成就自我課堂教學，實現自己教師專業發展。

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