法拉古特：青少年人際交往正確的打開方式

 　　青少年階段，出現了全新的人際交往模式。發展最迅猛的社會性需要是受人尊重的需要、友誼的需要和交往的需要。他們開始疏遠成人而熱衷于同伴交往，同時萌生了與異性交往的強烈欲望。這種全新的交往變化，對青少年身心的健康發展具有無以取代的獨特作用和重大的適應價值。

　　2017年12月25日，在法拉古特天津校區，校長張桂元親自為9年級的同學們上了一堂生動的德育素質課，帶領同學們重新認識友情和愛情 。

　　課堂上，同學們以小組為單位分別圍坐在一起，領取了自己的白板和筆。

　　接著， 關于朋友，張桂元校長給了同學們以下三組問題：

　　你希望自己是一個什么樣的人，或具有哪些特點?

　　你希望你的朋友是什么樣的人，或具有哪些特點?

　　你希望你的普通異性朋友是什么樣的人，或具有哪些特點?

　　練習結束后，張校長引導同學們進行思考和討論：

　　對自己的要求與對他人的要求是否一樣?對誰的要求高?為什么?

　　你的朋友對你的要求是否會與你與他的要求類似?你是否做到了?

　　你的朋友們對你是否滿意?為什么?或為什么不?

　　男生組和女生組的討論結果是否相似?哪些相同?哪些不同?為什么?

　　為了保持或增進朋友之間的友誼，你會怎么做?

　　如果讓你選擇5個最重要的促進人際關系發展的因素，你會選擇什么?

　　(如真誠、尊重、責任、理解、信任、關愛、善良、正直等)

　　......

　　最后，張校長通過總結讓同學們明白了道理：

　　朋友對每個人都很重要，對處在青春期的青少年尤其重要。在人際交往過程中，我們要學會交流技能、傾聽和理解他人的技能、團結協作和共同承擔責任。

　　同時，朋友是相互的。我們的某些行為可以增進與朋友間的友誼，也可以損害友誼。通常認為可以增進友誼的做法主要有：

　　尊重他人、負責任、理解他人、信任、關心、關愛他人

　　而關于愛情，張校長向同學們分享了一則關于悅悅的故事：

　　悅悅是高一年級學生，經同學介紹，她認識了帥氣的高三男生李強。開始他們在一起說點學校、同學間有趣的事，后來他們每天都要發微信、打電話聊天。再后來， 天天“出雙入對”地上學，大有“一日不見如隔三秋”的感覺，他們發誓要永遠在一起。

　　悅悅的媽媽知道了他們的交往非常著急，極力勸阻悅悅和李強交往。悅悅的媽媽擔心悅悅談戀愛影響學習，擔心他們發生性行為，擔心......悅悅的媽媽越想越害怕，索性到學校請老師幫忙勸阻。悅悅知道了，非常生氣，她說，大人們想太多了，我們根本不是談戀愛，不可能影響學習，更不會發生荒唐的事!

　　之后與同學們探討了以下問題：

　　悅悅是在談戀愛嗎?你們怎樣看待中學階段男女生交往的問題?

　　悅悅跟李強交往會影響學習嗎?為什么?

　　你給悅悅和李強一些什么建議?

　　通過一系列問答環節的設置和情境代入式的思考，同學們了解了，異性之間的友情到懂得愛情還有很長一段路要走，也明確了異性交往的準則 —— 自然、適度 ，以及異性之間的1.交往的范圍：廣泛而不固定，多維而不單一;2.交往的場合：公開而不秘密，群體而不單獨;3.交往的態度：真誠而不隨便，信任而不非議;4.友情的把握：欣賞而不癡迷，接納而不排斥;5.交往的方式：自然而不拘謹，大方而不矯揉。

　　最后，同學們記住，“學習知識、健康成長”，永遠是青春的主旋律，祝你們成長快樂!~

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