王府學(xué)校老師赴美國傳統(tǒng)高中研修

　　在我們的黃教授幫助下，我和另外一個(gè)同事有幸參觀了美國丹佛當(dāng)?shù)氐囊凰�口碑不錯(cuò)的高中——傳統(tǒng)高中，這所高中到底怎么出色呢?一進(jìn)門，各種各樣的獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)展示就告訴我們，這所學(xué)校已經(jīng)連續(xù)幾年獲得美國高中的獎(jiǎng)杯。

　　在辦公室的前臺，已經(jīng)有兩名學(xué)生“導(dǎo)游”在等待我們，她們都來自學(xué)校的“學(xué)生會”(student government)。她們陪同我們一邊走一邊介紹自己和學(xué)校，如果看見我們沉默了，兩個(gè)學(xué)生就不停問我們需要知道什么，想要知道什么。參觀一共分八個(gè)環(huán)節(jié)，后面四個(gè)環(huán)節(jié)由另外兩個(gè)學(xué)生帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ煌�的教室，整個(gè)過程讓參觀者感到舒服和溫暖。

　　在雙方交流的過程中，我們了解到，她們晚上作業(yè)量取決于課程和教那門課程的老師，她們通常很晚才睡。

　　節(jié)和第二節(jié)課是社會學(xué)習(xí)，他們叫world studies，兩個(gè)老師共用一個(gè)大教室，但是這個(gè)大教室中間有簾子，需要的時(shí)候可以對空間進(jìn)行分隔。65名學(xué)生的座位是固定的，學(xué)生進(jìn)班級后有秩序地拿椅子然后回到自己的座位。

　　正式上課了，不同于我之前想象的，老師在整個(gè)課堂上提的問題看起來比較簡單，但卻都是具有層次、文化角度、歷史角度檢測學(xué)生水平的好問題。

　　在討論問題時(shí)段，是采取小組自由組合的方式，學(xué)生把桌子一拉，圍成一個(gè)圈就討論起來，當(dāng)然也會有不主動參與課堂討論的學(xué)生，老師會在班級巡視，鼓勵(lì)他們參與活動。兩個(gè)老師各有一節(jié)主場一節(jié)配合。課間，老師還帶著學(xué)生們做了類似于中國的“鼻子鼻子眼睛”的小游戲，讓學(xué)生活動一下身體。

　　兩節(jié)課結(jié)束后，校長還特別給我們開了一個(gè)小小的會，介紹了一下學(xué)校和老師的情況，不停地問我們需要了解什么并且可以給我們提供幫助。

　　第三節(jié)和第四節(jié)是科學(xué)課，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和物理。計(jì)算機(jī)課上，學(xué)生學(xué)習(xí)的是我們初中曾經(jīng)學(xué)過的“反射與折射”，他們的老師鼓勵(lì)學(xué)生在計(jì)算機(jī)上不停地實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)把數(shù)據(jù)填寫在問題里，計(jì)算機(jī)模擬的精確性使學(xué)生的認(rèn)知更加精準(zhǔn)。

　　物理課是一節(jié)分享課，學(xué)生以小組的形式上前分享自己小組的主題，他們分工合作，自己制作PPT，里面有學(xué)生找的視頻，整個(gè)分享過程大概15分鐘左右。讓我們驚喜的有兩點(diǎn)：一是分享的過程中有其他老師和學(xué)生需要進(jìn)來，但這組學(xué)生沒有結(jié)束，這個(gè)物理老師不允許進(jìn);二是小組分享完，他請我們和學(xué)生一起到教室外面做點(diǎn)評，從學(xué)生的闡述到PPT的制作，分享的效果和各個(gè)方面的點(diǎn)評，既照顧了學(xué)生的心理，讓其感受到老師充分的尊重，又讓學(xué)生得到恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，了解自己需要改進(jìn)的地方。

　　午飯時(shí)間，我們看到了老師的休息間，整潔明亮，擺放有序，我們開玩笑說，“看一所學(xué)校是不是好學(xué)校，只要看他們的教師休息室或茶歇間就知道了。”

　　第五節(jié)和第六節(jié)課是西班牙語和數(shù)學(xué)。西班牙語老師整節(jié)課更加突出學(xué)生的說，語法涉及很少。在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師則根據(jù)一個(gè)證明等式，給學(xué)生提供了8種證明的方法，由于是學(xué)生的證明，這里面有正確的，有不完整的，老師在講解的過程中，會告訴學(xué)生各種證明的關(guān)鍵點(diǎn)。另外，在數(shù)學(xué)課上，我們還遇到了一位為聾啞學(xué)生服務(wù)的特別老師，全程為這名學(xué)生翻譯老師和學(xué)生說的話，其間還有互動，我仔細(xì)觀察了這名學(xué)生，感覺他非常開心。

　　所有聽課環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們還參加了這所高中的教師教研會，一起討論和研究了學(xué)生的作業(yè)。老師們很認(rèn)真，根據(jù)大綱要求對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，最后是關(guān)于學(xué)生調(diào)查問卷的討論及下周的安排。整個(gè)過程氛圍很活躍。由于是歷史老師的教研會，在會上他們還特別鄭重地問了我?guī)讉�(gè)關(guān)于中國的問題，而且說，如果我不想回答，可以選擇不回答。

　　在傳統(tǒng)高中的，我們要特別感謝接待我們的校長和校長助理，感謝她們精心的安排。我們有幾點(diǎn)特別深的感觸：

　　美國學(xué)生在很努力地學(xué)習(xí)我們的歷史。

　　高中學(xué)生都很努力、辛苦，紀(jì)律很好，完全不像美劇里那樣，當(dāng)然也不像一些朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)的文章那樣，這個(gè)要看學(xué)生所選課程和課程老師。當(dāng)然會有地區(qū)差異和個(gè)體差異。

　　小組活動和小組作業(yè)確實(shí)很多，在我們所觀摩的六節(jié)課中均有涉及。說明不是偶然現(xiàn)象。

　　中國的基礎(chǔ)教育確實(shí)做得很好。

　　要學(xué)習(xí)我們不擅長的，或者需要提高和改進(jìn)的方面;要真正地幫助學(xué)生，尊重學(xué)生。正如每個(gè)教育者所追求的都是一樣的，教育是幫助個(gè)體認(rèn)識自己，成長自己，最終變成的自己。

       想要了解更多國際學(xué)校相關(guān)招生資訊，可以關(guān)注本站或添加關(guān)注公眾號(zxxzxb_yuloo)掃描下方二維碼進(jìn)行關(guān)注，掌握更多相關(guān)新聞資訊!