David Ehrlich，室內樂的忠誠詮釋者

　　倪婭說：“幾乎沒有一位老師有David這樣高強度的課程排期，十天課程從早到晚，幾乎無休。他甚至凌晨還需要和夫人打電話討論教學的問題。”

　　王曉華說：“他上課講的東西是平時注意不到的地方。他一講，我們恍然大悟。比如舒伯特那首曲子，有一個地方是大家都很輕。但是昨天他告訴我，中提琴在這個地方是要蓋過其他聲音的。這個地方是要突出中提琴和其他樂器的對比性。這樣能把音樂的層次突出出來。”

　　David說：我來做這個大師班，不光是為了教孩子們技巧，更重要的是為了讓大家學會聆聽，了解音樂本身。

　　David Ehrlich 是中音鼎石的客座教授，他連續三年在中音鼎石國際室內樂音樂節中擔任藝術總監。他對于音樂的熱愛，對于音樂教育的兢兢業業感動了一屆又一屆來中音鼎石室內樂音樂節的學生們。第四屆中音鼎石室內樂音樂節國內大師班的部分，他將繼續擔任室內樂教授，和德國、中國的室內樂大師共同陪伴學生們度過一個難忘的假期。

　　下面，讓我們一起來看看David對于室內樂課程、對于音樂的感悟。

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　　“最讓我敬佩的地方是他對室內樂的理解，

　　他是真正的大師。”

　　早上八點，一杯紅茶，他已經站在教室里開始了的教學。面對每個音符，每個小節，他時而示范，時而提問......時間過的很快，轉眼就是晚上六點，雖然夏天的白晝很長，但是在跟音樂部老師討論完每個人的情況走出教學時已經是華燈初上，月朗星稀了。他匆忙吃過晚飯，因為他還要回酒店練琴。

　　從早八點到晚六點，每天10個小時，吃中飯只用45分鐘，每節課之間沒有休息時間。但是從即便是每天的最后一節課他的狀態跟一早沒有任何區別，仍然是任何一個音，一個多余的動作他都能準確無誤的指出來。

　　無論是得到要領進步很快的學生，還是一直不得要領一直反復犯錯的學生，他平靜的聲音里一次次的嘗試去啟發和引導他們理解，進步和學習。

　　至今，無論學生還是老師都在思考，是什么給了他這樣的不知疲憊的教學精力。最后得出的結論恐怕只能是“對音樂的執著和熱愛”。也許只有真摯的愛能讓沉浸在音樂中的每一分鐘都是享受。也許他不是你所熟知的被捧上神壇，萬眾矚目的“大腕”，但是于音樂，于教學他是當之無愧的“大師”。我校一位學生王曉華曾贊嘆：“最讓我敬佩的地方是他對音樂的理解。他是真正的大師。”

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　　室內樂是很多學生愛上音樂

　　勵志成為音樂家的重要原因

　　不止一次聽過人談論室內樂在中國的發展并不如應有的順暢，交響樂更受歡迎，室內樂團體少，相關產業也比較少，甚至有人說歸根結底是國內的西方古典音樂的環境沒有歐美那么好。

　　但是，如果音樂家們都關注到了這個問題，那么自然我們的室內樂也在向著正確的方向在努力發展。看看下面的視頻，他為何如此專注室內樂?

　　“室內樂是幾個音樂家，小編制，在沒有一個“領導”的情況下合作演奏音樂，所以不僅僅是演奏的人數，而是沒有“指揮”來決定所有的事情。有些演奏家習慣于在交響樂團在指揮的指揮下演奏，所以如果你看他們的眼睛，所有的人都跟著指揮的動作來演奏。室內樂是沒有指揮動作的，所以你必須互相聆聽... ...”說到歐美國家的古典音樂的環境和氛圍，何時開始學習室內樂合適的時候，他說要根據每個人的程度來說，“通常西方學習音樂的學生會從齊奏開始培養這樣的技能，11-12歲參加學校的青少年交響樂團，12歲開始接觸室內樂，而室內樂是很多學生愛上音樂，勵志成為音樂家的重要原因”。

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　　如何成為他的學生?

　　“如果你成為我的學生，我的職責是：當我們課程結束，你就不再需要我了。你已經從我這里學到了很多，你可以自己獨立了。我傾向于引導而不是告訴學生要做什么。”他說。

　　“我有朋友邀請我做大師課，通常指導2個小時，每個學生20分鐘，所以一節課可以教6個學生，同時有200人在劇場里聽到我所有的評論，但是只有一次的接觸，但是這個課程通常沒有什么實質的作用。”他毫無避諱的說。

　　第四屆中音鼎石國際室內樂大師班將在北京太廟舉辦匯報演出。演出后，我們將前往布拉格，在布拉格宮廷、布拉格教堂等圣地追根溯源，一起演奏并深入了解這個出自宮廷的“室內樂”。

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