官方大數據，印證國際學校成為中考生的另一選擇

　　每年中考落幕，總有一部分考生選擇另外一條道路——入讀國際學校，并以此為跳板，3年后甚至一兩年后，就開啟留學之路。近幾年，隨著中國國際化趨勢的加速，“出國潮”呈現了低齡化趨勢。每年高考結束后，教育部門都會公布當年高考的缺考人數，這個數字的比例在逐年增多。

　　官方大數據，印證國際學校成為中考生的另一選擇

　　2016年3月，中國教育部發布統計數據稱，1978年至2015年底，我國累計出國留學人數404.21萬，年均增長率19.06%。在2015年共有52萬中國學生出國留學，相比上一年增長了近14%，相比于前幾年出國留學人數的持續高速增長，但本科及以下層面就讀人數增長仍然迅猛，低齡化趨勢明顯。

　　以中國赴美國留學人數為例，2015年中國赴美讀研的人數占比39.6%，而讀本科的人數占比41%，兩者之間的差距逐漸縮小，幾乎達到了1：1。要知道，在2005～2006年間，中國僅有9309人赴美國讀本科，是當年赴美讀研究生人數的1/7。

　　他們不是高考的“逃兵”，只是換了一種方式前行

　　被加拿大博士類排名第1位的多倫多大學錄取的黃俞垠辰同學，三年前填報中考志愿的時候，就是在成績超過重點線的情況下，主動選擇了南昌二中的中加班課程。

　　無獨有偶，同樣來自中加班的廖雁宸現在已經被加拿大皇后大學錄取，他當年的中考成績是598分，但在填高中志愿時，仍然放棄了選擇任何一所重點中學本部就讀的機會。“盡管當時我身邊很多人都不理解，我還是決定了要去念‘中加’，就是想看看自己到底能走多遠。”

　　目前，南昌二中中加班、江西師大附中的中美班都是省內高水平的國際學校，每年以較高的留學申請率吸引著大批報考者。學生劉留說，父母從她初二起，就在考慮讓她出國的問題。起初，是想送她直接去念美國高中，后來考慮到女兒年齡還小，便決定先在國內念完國際高中，等適應了國外的教育模式，培養起良好的自我控制能力，再出國念本科。

　　扭轉舊認知，就讀國際學校的新模式

　　“過去不少人認為，出國讀本科的學生都是成績不怎么樣的學生，是為了逃避高考。不過，就我的經驗來看，現在越來越多的學生，是真正想要去國外學習一點知識。”一位國際學校負責人說。在他看來，這一變化背后與家長素質不斷提升有著密切關聯。“我們學校里，一些孩子的父母本身就是海歸，了解國外的優質教育資源，所以想把孩子送出國，提升學習能力和創新能力。”

　　據介紹，目前希望就讀國際學校的學生主要分兩類。一類屬于“全力加速”型，只要一達到申請條件，他們在高二，甚至高一就出去了;另一類是“兩條腿走路”型，雖然已經做好了出國的打算，但家長認為孩子應該接受完整的高中教育，不是單純讀一個語言學校。而后者，更占主流趨勢。“對于大部分家長來說，最大的擔心是孩子的自我控制力。國際高中這幾年，正好可以給孩子一個文化適應的緩沖期。”

　　除了國外的優質教育資源，國外對于學生的選拔模式，也成了吸引中國學生不可忽略的因素。與國內高考差1分，便拉開幾百個名次不同，A-level的考試以10分為一檔，分為不同等級。在A等里，85分和89分實際上不存在差別。

　　報考國際學校，有人看未來有人尋出路

　　報考國際學校的學生和家長，主要可分為兩大類，一類是中考中發揮失常將國際學校被視作為退路。另一部分是對國際教育認同感高，堅定走留學路的。

　　黃女士表示，朋友的孩子會和她聊金融危機，討論希臘問題，她就感到國際教育真的能開闊孩子的視野。“教育不能完全是為了高考，更應該培養孩子思考問題、解決問題等思辨能力。普通高中因為有高考大山壓著，很容易會錯過了的培養時光。”

　　與黃女士相比，吳女士的情況則有所不同。兒子在學習上雖然努力但成績只是中等。在預計孩子國內考個重本大學太難后，她將目光投向了國際學校。“我的孩子興趣愛好廣，不是那種死讀書的孩子。中考成績一般只能入普通高中，我擔心他上高中后會學得很痛苦，因為他就是不愛背書，在中國這幾乎不可能取得好成績。上不到大學將來就業就是一個很大的問題。相對而言外國開放式的教育更活一點，兒子更容易突圍而出。“

　　其實，要不要讓孩子上國際學校，父母不但要考慮自己的經濟能力。同時，還要綜合起各個方面來考慮。留學是把雙刃劍，低齡留學，家長一定要慎重考慮，要冷靜和理性，而不能盲目跟風。

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