國際學校深度解析：IBDP跟AP到底有什么不一樣?

　　我相信各位家長應該有關(guān)注國際學校里的AP啊，英國體系的A-LEVEL啊，加拿大體系的一些BC課程啊，還有IB，其實IB它不是課程，它是一個組織的名稱，叫Internetional Baccalaureate ，這個組織下面提供四個課程，大家非常熟悉的就是所謂的IBDP的課程。

　　所謂的IBDP是一個兩年的課程，它是不以任何一個國家的課程體系為出發(fā)點，我以前待在IB總部的時候，知道總部的那些課程的研發(fā)員通常會拿世界各國比較優(yōu)良的標準，或者課程的一些重點去做比較，然后發(fā)展出IB自己不同階段的課程。

　　這個IBDP課程有自己的教育核心和教育理念，就像我們到麥當勞買東西的套裝的概念，它需要滿足六個科目還有三個核心，適合的對象是高二和高三這樣一個學生群。

　　現(xiàn)在很多學校把兩年的課程用三年上了，也就是說在高一的時候上了的pre IBDP，也就是所謂的預備班，讓學生做更好的銜接。

　　我們也可以看到因為IBDP非常強調(diào)學習的過程，它強調(diào)的并不只是學些什么，還有我怎么學、怎么運用，這些運用的能力不是在紙本的測驗就可以測量出來的，所以IBDP的考試是一個非常嚴謹也非常冗長的考試過程。

　　這個時候家長就會問，我到底應該怎么幫助我的小孩選課程，我常常會跟家長們這樣講：

　　IB會把考試分為兩個，一個叫做校內(nèi)評鑒，就是所謂的書面報告、口試、實驗室的資料，還有學生的一些專題研究，在十八個月里學生會針對它的校內(nèi)評鑒進行撰寫，然后會傳給IB總部，來針對他的校內(nèi)評鑒進行打分。第二個是校外評鑒，也就是高三那年的五月份會有一次全球性的IB大考。

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