國際學校老師親述：如何正確對待初三關鍵期？

 　15歲是孩子關鍵的時期，這不論是在國際學校還是國內普通學校是一樣的，尤其是國內體制。考試多，社會關注多，孩子們的壓力大。家長的態度和作為對孩子影響尤其重要。下面，國際學校的老師就來和家長朋友談談，怎樣陪伴和幫助初三的孩子。

　　：家長要了解初三的幾個重要階段與安排

　　大部分學校會在初三上安排1-2次月考、11月左右期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有一模考試、體育考試，5月底左右會有二模考試，然后就是中考。

　　第二：分析孩子的現狀，明確幫助孩子的目標與策略

　　可根據對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進入初中以來孩子幾次大考的成績等，分析孩子的學習態度與習慣、學習能力以及現有的學習水平，列出優勢與弱點，做到心中有數。

　　第三：與孩子取得共識

　　注意要讓孩子自己分析或引導他分析，不必因分析不夠全面或不夠準確而與他爭執，關鍵是要讓孩子有改進的愿望。在此基礎上，再探討可以改進的空間，并確定1-2個最容易改變的弱點為突破口。

　　第四：落實計劃

　　要對孩子有信心并幫助孩子樹立信心。對學習成績暫時落后的孩子來說，只要不放棄就有希望。要相信孩子，并讓孩子信任你。

　　第五：家長要善于“察言觀色”

　　當孩子情緒有變化時，要幫助他們，特別在考試后，無論考得如何，都應該找孩子聊聊。應該重分析、重從考試中吸取經驗與教訓;可與孩子一同分析考卷，發現問題。最后，可以鼓勵孩子找老師弄懂，或請家教等等。

　　信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。如果家長對自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和老師交流。“信任”不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，“管”得更細更有水平。

　　提醒：家長改進教育方式要有三個原則：

　　一、不要急躁。不要期望孩子突然間就有很大的變化;與孩子說話時不要中間打斷孩子。

　　二、要掌握教育孩子的語氣。多用表揚語氣，或換個說法、多建議，切記不要嘮叨。

　　三、不要在飯桌上說孩子。這個時候是增進與孩子親情的一個好時機，不要用來說教。

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