國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)必讀：咋用中醫(yī)把脈法選擇學(xué)校

　　選擇大于努力，這是對(duì)我們所有選擇國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的。選擇不對(duì)，努力白費(fèi)，面對(duì)眾多的國(guó)際學(xué)校，究竟該如何去選擇一所適合自己孩子的國(guó)際學(xué)校呢？掌握方法，理出頭緒，做出更好的選擇。

　　下面，我為大家介紹選擇國(guó)際學(xué)校的“中醫(yī)”把脈式選擇方法。

　　步：望

　　所謂的“望”，就是看和觀察。目前國(guó)際學(xué)校的宣傳方式很多，包括宣傳手冊(cè)、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等。那么，我們?cè)?ldquo;望”這些內(nèi)容的時(shí)候，要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)對(duì)這些關(guān)鍵點(diǎn)的研究確定是否合適。

　　1、性質(zhì)。國(guó)際學(xué)校很多是合作辦學(xué)，也有直接和國(guó)外學(xué)校建立升學(xué)通道，雙方能夠互相認(rèn)可對(duì)方的學(xué)分。如果是考慮孩子未來(lái)要出國(guó)上學(xué)，那么，選擇的學(xué)校就是具備注冊(cè)雙學(xué)籍的國(guó)際學(xué)校。

　　2、師資力量。這個(gè)信息大部分學(xué)校都會(huì)夸大其詞，不可全信，可以做個(gè)參考，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的重要的實(shí)力象征就是外教的數(shù)量。但也并不是說(shuō)外教多，這個(gè)國(guó)際學(xué)校就好，還要考慮學(xué)校的教育理念等因素。

　　3、課程體系。國(guó)際學(xué)校的課程是國(guó)際學(xué)校的靈魂和賴以存在的基礎(chǔ) ，其以培養(yǎng)學(xué)生能勝任和參與國(guó)際事務(wù)的基本能力為目標(biāo)。IB、ALEVEL、美系課程各有不同，美式教育更注重能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，IB課程難度更大，ALEVEL是英國(guó)高中課程。對(duì)于中國(guó)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要考慮未來(lái)孩子出國(guó)留學(xué)后，是否具備中國(guó)的基本文化素養(yǎng)，目前在國(guó)內(nèi)只有部分國(guó)際學(xué)校的課程中有中外文雙語(yǔ)教育體系，這能夠很好的彌補(bǔ)純國(guó)際教育的不足。

　　4、辦學(xué)年限。辦學(xué)年限越長(zhǎng)，意味著較成熟的教育經(jīng)驗(yàn)積累，意味著擁有高素質(zhì)穩(wěn)定的教師和管理團(tuán)隊(duì)，較穩(wěn)健的經(jīng)營(yíng)，相對(duì)較小的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

　　通過(guò)學(xué)校的宣傳手冊(cè)、網(wǎng)站、公眾號(hào)等公開(kāi)信息的查閱，你就會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)校的基本情況，如師資力量、課程、升學(xué)等內(nèi)容能夠了解，但這只是選擇國(guó)際學(xué)校的步。

　　第二步：聞

　　“聞”在這里就是“聽(tīng)”的意思。很多國(guó)際學(xué)校都有定期的開(kāi)放日活動(dòng)，這些活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以通過(guò)報(bào)名進(jìn)行參加。一般國(guó)際學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)快速了解學(xué)校的方法。那么，在了解學(xué)校的過(guò)程中要關(guān)注幾點(diǎn)：

　　1、老師介紹學(xué)校的課程。根據(jù)學(xué)校老師的介紹，選擇適合自己孩子的課程。國(guó)際學(xué)校課程主要是IB、AP、A-Level三大系統(tǒng)，國(guó)內(nèi)引進(jìn)IB課程的居多。但這些課程基本都是通用的課程，要考慮自己的孩子的基本情況。首先是和孩子溝通好，確定學(xué)業(yè)規(guī)劃，確定基本的留學(xué)國(guó)家，根據(jù)孩子的意愿，選擇合適的學(xué)校。其次是要確定孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是學(xué)霸型還是偏科型，根據(jù)這些特點(diǎn)選擇適合的學(xué)校課程。

　　2、試聽(tīng)課。一般情況下國(guó)際學(xué)校開(kāi)放日當(dāng)天會(huì)安排1-2節(jié)的試聽(tīng)課，家長(zhǎng)們一定要抽空參加，在試聽(tīng)課上，雖然難免會(huì)有形式上的東西，但是家長(zhǎng)們可以根據(jù)老師上課準(zhǔn)備的情況、學(xué)生上課的反應(yīng)等來(lái)判斷，甚至在下課期間可以嘗試跟在讀學(xué)生了解一下學(xué)校的具體情況。

　　3、和同行的家長(zhǎng)交流。物以類聚，人以群分。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，可以判斷出孩子未來(lái)可能和什么樣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，同時(shí)是否和自己的教育價(jià)值觀一致。

　　通過(guò)這一步，算是對(duì)學(xué)校有了更深的了解，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)橛行﹩?wèn)題需要通過(guò)進(jìn)一步的雙向交流才能確定。

　　第三步：?jiǎn)?/strong>