家長反思：中美男孩坐飛機表現為何如此不同

　　今年我去美國時，在飛機上遇到兩個國際學校的非�？蓯鄣男∧泻�，一個是中國小孩，一個是美國小孩，兩個孩子差不多大，都非�？蓯�。

　　飛行途中，大家都漸漸進入睡眠狀態。突然，一陣孩子的哭聲吵醒了我，睜眼一看，是那個中國孩子在哭。剛開始，我還覺得這個孩子挺頑皮的，大概是在家里當慣了“小皇帝”，他一會兒要餅干，一會兒要飲料。孩子母親只好一個勁兒地哄著他，但母親越哄，孩子哭得越歷害，很多乘客都被孩子的哭鬧聲吵醒了。我也開始對孩子的哭聲有些厭煩和抱怨了。孩子的母親肯定察覺到了這一點，想用“恐嚇”制止孩子哭鬧，但毫無效果。開始還很克制的美國乘客也露出不悅之色。

　　這時候，那個美國男孩的家長把孩子從睡夢中叫醒，跟他耳語了片刻。然后我們看到，美國男孩從身邊拿起一個布娃娃，走到中國男孩面前。中國男孩見有人送玩具過來，停止了哭鬧。美國男孩把布娃娃交給了中國男孩，還說了一些話，剛剛還在大哭的中國男孩大聲地笑了起來。

　　當大家覺得“警報”解除，正準備重新入睡時，中國男孩又哭了起來。原來是那個美國男孩要走回自己的座位，中國男孩覺得自己沒有玩伴兒了，又哭了起來。看到中國孩子哭，美國孩子便一直陪著玩。這樣，機艙才又回歸短暫的平靜。

　　10多個小時的飛行，大家是在孩子斷斷續續的哭鬧聲中度過的。到了該下飛機的時候，美國孩子走到中國孩子身邊，想要回他的布娃娃，可中國孩子就是不還給他。

　　兩個孩子在飛機上的表現，代表的只是個體，我也無意把他們用“美國孩子”“中國孩子”標簽化。只是，這個事例讓我想到，對孩子的照顧、培養、教育方式和理念不同，效果也截然不同。在這方面，需要反思和改進的中國家長也許比美國家長更多。

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