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北京各大國際學校的國際高中在課程設置、管理等方面各不相同。家長們沒有充足的時間和精力對各類國際高中進行深入了解,往往憑直覺經(jīng)驗或道聽途說來的消息做出判斷,存在著諸多誤區(qū),之前我們已經(jīng)為大家列舉了三個最常見的問題,接下來我們接著為大家?guī)泶祟悆热莸姆窒怼?/p>
一、問題四:國際高中管理是否嚴格?
經(jīng)采訪,記者發(fā)現(xiàn),在學生管理上,國際高中大致有兩種傾向,一種傾向于給學生提供更多空間和時間,以發(fā)展其個性和綜合能力。另一種則是融合了普通高中的管理特點。
對學生來說,前者享受了選擇的自由和自我管理能力的磨煉,但自制能力差的學生可能會流于散漫,得不償失。后者能讓學生形成習慣性學習的方法,基礎知識會打得更為牢固。但同時,這種學校學生的學習壓力和辛苦程度也高于前者。除了課程學習之外,國際高中多設有課外活動或社會實踐課程。
學校要求學生同時參加的社團活動不能超過兩個,因為學校希望學生的課外活動能持久而有效,通過課外活動培養(yǎng)他們的韌性,并且每天強制學生拿出一小時進行體育鍛煉。此外,對于學習態(tài)度較差,累計遲到、早退、曠課超過一定限度的學生,堅決予以勸退。
二、問題五:是否有錢就能讀國際高中?
有些家長認為國際高中是花錢就能上的“貴族學校”,或將其作為孩子落榜退而求其次的選擇。這種思想存在一定誤區(qū)。事實是,國際教育給了學生更多時間和機會去糾正自己,重新恢復學習的信心,因此很多應試教育未勝出的學生在國際教育中獲得成功,但教育和課程體系、管理、文化、有針對性的幫助,以及學生實力分不開。
經(jīng)采訪發(fā)現(xiàn),多數(shù)國際高中不僅不是只要花錢就能上的,而且還有較高的入學門檻。比如北京愛迪學校國際高中部招收學員的標準非常明確,必須滿足兩個條件:是申請直讀高中部雅思成績必須達到4.5分或以上,原因是愛迪的高中部全英文授課,英語基礎薄弱的學生很難跟上老師的課程進度。第二是必須通過學校組織的基本知識測試,達標后才可進入學校就讀。
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