就讀國際學校需面臨“綜合能力”挑戰(zhàn)

　　隨著留學的低齡化，越來越多的家長將目光投向民辦國際學校，為未來的留學規(guī)劃做準備。中考結(jié)束后，不少民辦國際學校也紛紛在7月舉辦校園開放日，吸引這部分學生群體和家長。下面我們就來為大家分享一下：

　　業(yè)內(nèi)人士提醒家長，不是每個孩子都適合國際教育，家長在選擇國際學校時可以先從學校辦學歷史、管理團隊、師資、入學門檻等方面綜合考察;同時，學生在入學后會面臨更大的挑戰(zhàn)，需要具備更強的自主性，探索精神和獨立思考等綜合能力。

　　入學考試

　　類型1、參加學校自行組織的入學考試

　　此類國際學校有自行組織的入學測試，考試科目因?qū)W校不同而所有差異，有些學校對于高中申請人要求通過中文、數(shù)學、外語的筆試和面試，有些要求學生參加數(shù)理化英的測試。對于學生的中考成績，學校的態(tài)度也不一樣，有些會作為參考，有些則不予考慮。

　　類型2、借鑒國外學校入學標準，需提前申請

　　此類國際學校多采用滾動式招生，接受插班申請。學生需提前申請入學，提交的材料包括成績單、推薦信、標準化考試成績等，而且家長也要接受面試。一般在3、4月份就已公布下一學年的錄取結(jié)果。

　　學校會根據(jù)申請人的年齡，通過不同的方法決定最后的錄取結(jié)果，包括學校的成績單、標準評估以及相關(guān)的評估流程。對九至十一年級申請人而言，要求必須參加SSAT(Secondary School Admission Test美國中學入學考試)或者ISEE(Independent School Entrance Exam美國獨立學校入學考試)。此外，所有申請人和家長都必須要接受面試。

　　獎學金

　　國際學校多有針對優(yōu)秀學生的獎學金政策

　　在選擇國際學校時，建議家長從以下幾個方面考慮：

　　首先，看歷史。已經(jīng)運營5年以上的學校是相對穩(wěn)定的。新學校在前3年是動蕩最多的階段，各方面都處于磨合期，人事變動會特別多，比如頻繁更換校長等，這些都會對學校的教學、管理等產(chǎn)生不利影響。

　　其次，看投資人的背景。不同的投資人對回報期限的要求不同。如果投資人本著短期趨利的目標，那么在進行成本控制時很有可能縮減在人才方面的投入。

　　第三，看管理團隊。看學校愿意付出多少資金投入聘請學術(shù)團隊、管理團隊，而不是在營銷方面投入大量資金。

　　除了上述宏觀層面，家長還可以從師資、生源等細節(jié)加以考察。

　　師資：因為工作關(guān)系，接觸過許多在國際學校工作的老師，他們在選擇是否加入哪所國際學校，重點考慮兩個因素，一是學校在業(yè)內(nèi)的聲望，二是薪酬。有些國際學校甚至會直接曬出老師的薪酬水平。

　　生源：判斷學校的生源水平可以參考入學門檻，主要看該校的入學競爭率及入學流程是否標準規(guī)范。就入學競爭率而言，如果一所學校今年計劃招收200名學生，前期報名有4000人，經(jīng)過遞交材料、交申請費等環(huán)節(jié)之后剩下1000人，最后的入學競爭率就是5：1。入學流程是否標準規(guī)范則能看出學校是否有與學生培養(yǎng)目標相匹配的篩選體系。現(xiàn)在，國際學校都希望保證學生多樣性，如果在入學階段學校沒有規(guī)范、標準的流程，無法發(fā)現(xiàn)學生的特點與潛質(zhì)，學校又如何能在入學后為學生提供多樣性的服務(wù)呢?

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