北大附校學生晨讀——讓夢想從清晨開始

 　　北大附屬實驗學校的學生們在清晨都在做些什么呢?今天我們就帶大家一起去看看吧~

　　學為人師，行為世范。清晨一刻，價值千金。窗外，是陽光與綠樹，室內，是老師和學生，世間美景，莫過于此。伴著溫暖，攤開書本，眼睛清澈，嗓音明亮，是影與聲的交織，是教與樂的互融。在字與字之間，品讀文化的內涵，在聲與聲之隙，感受閱讀的力量。

　　知識無垠，仿如海洋。羅松濤老師讓學生們放開聲音，自由背誦。一時間，整個教室充滿了朗朗讀書聲，或大或小，此起彼伏。那明亮的嗓音相互交織，猶如春雨落在大地，雜亂無章中暗藏一種美的韻律。

　　自由背誦結束后，進入統一背誦的階段。學生們，放下課本，坐正身體，隨著句的念出口，背誦聲，像演唱，像步伐，像是電線桿上的麻雀，節奏明確，整齊劃一。一段落下，一段又起，如春風，飄向窗外，飄散遠方。

　　知識就是力量，朗讀源自胸膛。在背好后，老師要求同學們在黑板上寫下每一段文字。學生們，踴躍舉手，積極參與。課本上，白紙黑字，學生們用眼睛，化知識于心;教室內，白板黑字，學生們用心靈，化知識于形。

　　中華五千年文化，尤以詩歌最為精華。小組內，一對一背誦，就像是兩個人結伴進行一場詩歌之旅。《望海潮》落時，《醉花陰》起， 《定風波》停時，我們一起《游山西村》。這是與詩詞歌賦的深情對望，更是與古代文人的心靈對話。

　　英語早讀課作為英語常規課堂的有效延續和補充，不僅是口語學習的重要陣地，而且是學生及時復習舊知識、預習新課的寶貴時機，也是組織英語學科教學的重要環節。

　　濃濃的學習氛圍，墻面上都是滿滿的英語鼓勵語。

　　晨讀結束時刻，學生拿紙默寫。那一刻，他們將這一堂早讀的收獲，寫在紙上，更是寫在心上，寫在老師的眼中。是感恩，更是回報。你若晨光，我似桃花。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。誦讀課本，沐浴在清晨的陽光之中。這是晨讀，更是晨渡。有老師的指引，學生們徜徉在中華詩歌知識的海洋之中，沉浸在接受新知識的喜悅之中。與書本為伴，與老師為伍。寓教于樂，享受此刻，是老師的職責，更是學生的快樂。

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