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據英國《獨立報》3月7日報道,長達15年之久的六年制教育將發生重大改變,A-levels測試將大幅度調整。所以上國際學校的同學們讓育路小編將告訴你一切你所需要知道的。
對六年制學生來說這一切都變了。英國政府正進行大幅度的改革,以便A-level課程能更好的為大學服務。
“盡管整體的評分標準和方案基本保持不變,學生將無法通過死記硬背來獲得高分。”英國資格評估與認證聯合會(AQA)考試委員會Dale Bassett說道。
以下就是改革內容。
取消單元測試
最根本的改變是取消了2000年引進的“死記硬背式”的單元測試。學生們無需再參加每六個月一次的單元測試,而只需,事實上是強制性地,在課程結束后統一進行測試,考試結果將直接衡量他們兩年的學習成果。
表面上看,這像是回到了2000年以前的老模式,考生家長(微博)也許會倍感親切,然而這項新的考試方案也許更像是大學決賽。這一改革普遍受到廣泛歡迎。
“我們認為新的考試方案應該更好地促進學生分析和論證能力的發展,以便為高等教育輸送更優 質的人才。”卡迪夫中學(Cardiff Sixth Form College)的聯合創始人Yasmin Sarwar說道。卡迪夫中學在去年的A-levels測試中表現不凡。
“應該更好地引導學生理解這項改革政策,而不是讓學生簡單地認識考試目的。”
“‘補考文化’的發展勢頭有待控制,一些學生更樂意一遍一遍的參加單元測試”,布萊頓中學(Brighton College)校長Richard Cairns說道。
“備考會占用很多課堂時間”,劍橋佩思學校 (the Perse School in Cambridge)的課程副主任Paul Baker補充道:“取消單元測試將給教學,尤其是低年級段教學更多充裕的時間。”
AS-levels測試終結?
改革后的期終測試便意味著AS-levels分數將不再計入A-levels成績中,盡管AS-levels測試仍存在,但似乎有夭折之勢。布萊頓中學是眾多取消AS-levels測試學校的其中一所,但是不能說沒有遺憾。
“AS-levels測試是中學生評估學業水平的方式,尤其是對那些學習不太勤奮的學生來說,這能起很好的警醒作用”,Mr Cairns說道。
“但積極的一面是,這的確讓學生有更充裕的時間廣泛參與一些有意義的活動。例如,我們鼓勵小學生參加由數學物理研究所舉辦的牛津劍橋征文大賽。”
課程作業比重減少
另一顯著變化是課程作業的重要性被降低。學生的課業負擔過重是一個共識,這部分歸功于一些評分過高的學校和一些過于熱心的家長。
“新政策更傾向于讓所有的評估都通過考試進行”,Mr Bassett解釋道。
但這并不意味著課程作業將完全取消。例如,對于藝術設計而言,課程作業仍占評估比重的100%,而且外語的口語測試依然很重要,但是許多學科的課程作業的比重將減少。
然而,實踐工作的價值依然很大。例如科學等學科,實踐工作仍被視為課程的必要部分,但是不會計入學生成績。
課程設置有些許變化
據牛津劍橋聯合(OCR)考試委員會的普通資格證書考試改革負責人Steven Evans介紹,大多數A-level課程沒有明顯調整,盡管在大學要求下一些課程的設置發生了變化。
“比方說,歷史課已超越舊的‘希特勒和亨利’方法,涉及新的話題如盎格魯-撒克遜人、非洲王國以及19、20世紀中國”,Dr Evans說道。
其中,數學是個例外,發生了重大調整。大學認為原課程設置的可選擇性太強,并沒用專注于核心知識的教學,因此新課程將是完全強制性的。
其他科學學科的數學部分也將會被“加強”控制。
課改進程表
政府課改熱情高漲,這意味著新A-levels課程的三階段會不斷延伸——多少會惹怒一些學校和學生。
許多主要學科是2015年9月被引進的,如英語、歷史、經濟、科學等,因此今年的低年級學生已經在學習這些學科的新課程。地理、現代外語、體育、遙感等一些學科的課程將在今年9月引進,剩余的學科將在2017年引進。
然而,數學新課程將在2017年開始實施——主要是為了確保那些學生已完成新GCSE數學大綱,這份大綱大部分內容已被重新修訂。
影響
新A-levels課程對高校招生的影響成為最大的未知——多少有點諷刺,這些課程幾乎是在大學要求下引進的。
如果按照預期,許多學校會取消AS-levels 測試,大學在給予一些臨時性名額時,是否會更注重GCSE成績、學生估測成績(較為主觀)或其他一些衡量標準?沒有人知道答案。
佩思學校的Paul Baker明確表示他的憂慮。“我擔心全國很多學生將會學得很少,因為學校迫于經濟壓力會減少學科設置,低年級段將只有3個學科。”
“我們將繼續開設四個學科,但是我擔心幾年以后將只有幾所私立學校會這么做。”
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