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Roger,如今拿下心儀offer——懷爾遜大學(xué)的他,正在積極地為豐富多彩大學(xué)生活做準(zhǔn)備。來自重慶的他在高中階段隨家庭移民[微博]加拿大,遭遇英語難題。在國內(nèi)就英語馬馬虎虎的他,遇到了學(xué)業(yè)和日常交流的雙重壓力。直到他入讀國際學(xué)校,在寄宿家庭和輔導(dǎo)老師的幫助下,他如何讓口語得到質(zhì)的飛躍?此后他又是如何逆襲成功,拿下心儀offer呢?新浪教育[微博]國際學(xué)校欄目為您揭開英語渣的國際學(xué)校學(xué)習(xí)秘籍。
附Roger自述心路歷程:
我,徐智彬(Roger)
曾在重慶某校就讀一年半,平均成績?cè)?5分左右,理科好,文科弱,英語也馬馬虎虎。
第一個(gè)高中是半封閉式教育,所以我平時(shí)住校,周末回家。他采用卑詩省的教育模式,就像溫哥華的公立學(xué)校一樣采用英語教學(xué),課程也是卑詩省課程。后來因?yàn)榧依镆泼瘢晕倚枰D(zhuǎn)到加拿大讀書。于是我進(jìn)入了劍橋國際中學(xué)就讀11年級(jí)課程。
剛到加拿大時(shí),我以為可以像國內(nèi)一樣,吃吃老本,因?yàn)闂魅~教育系統(tǒng)跟這里差不多,而且也是英語教學(xué)。可是發(fā)現(xiàn)我的老本在這里不管用了。但是一到加拿大,我發(fā)現(xiàn)我的英語完全不行,就連最基本的口語對(duì)話也說不了。加上我覺得這里很無聊,沒有國內(nèi)一樣豐富多彩的娛樂活動(dòng),所以產(chǎn)生了回國的念頭。
經(jīng)過父母的勸說和學(xué)校的妥善安排,我決定繼續(xù)待在這里。在接下來的日子里,學(xué)校幫我安排了當(dāng)?shù)匚魅说募乃藜彝ァ7蚱迋z對(duì)我很好,經(jīng)常跟我聊天。他們知道我喜歡籃球,所以就會(huì)找一些籃球的話題跟我聊。我在學(xué)校也慢慢交到了朋友,有時(shí)周末寄宿會(huì)送我去跟朋友一起打籃球,騎自行車。
我慢慢地適應(yīng)了這里的生活。我開始認(rèn)真上課,有問題就在下午輔導(dǎo)時(shí)間問老師,回家跟寄宿家庭聊天,他們也會(huì)幫助我練習(xí)口語。當(dāng)我遇到不會(huì)說的詞時(shí),他們讓我不要查字典,盡量用自己的話描述給他們,他們?cè)诟嬖V我那個(gè)單詞是什么。遇到我,告訴我我再加拿大人通常是怎么說的。我的口語提高很快,成績也慢慢進(jìn)步。
最終,我拿到了懷爾遜大學(xué)的錄取通知書,達(dá)到了父母的期望,全家人也都沉浸在喜悅當(dāng)中。
英語渣的逆襲:轉(zhuǎn)讀國際學(xué)校拿下心儀offer
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