接受國際教育兩大誤區(qū)

　　目前，許多想讓孩子出國留學(xué)的家長，他們心態(tài)主要有兩點(diǎn)：一是“內(nèi)地高考難”，有的家長不希望孩子受應(yīng)試教育的折磨，早早做好出國留學(xué)的打 算，還有的孩子則因成績不太理想，想繞過國內(nèi)高考出國留學(xué)。二是家長認(rèn)為“內(nèi)地大學(xué)不夠好”。過去10年間，內(nèi)地大學(xué)的聲譽(yù)隨擴(kuò)招大幅下降，一些家長認(rèn)為 還是把孩子送出國留學(xué)會學(xué)到真東西。但是，他們對出國留學(xué)往往有兩大誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：留學(xué)就是學(xué)學(xué)外語（課程）

　　他們認(rèn)為國際教育就是出國留學(xué)，就是找留學(xué)中介咨詢和代辦出國，就是學(xué)外語。但是，傳統(tǒng)的國際教育，注重的是語言和知識的傳授；未來的國際 教育，注重的一定是國際視野和世界情懷的培養(yǎng)。這正是因?yàn)椋�目前由于�?yōu)質(zhì)教育資源短缺，加上市場的功利化、速成化，使得家長對國際教育的認(rèn)知才出現(xiàn)這個誤 區(qū)。

　　誤區(qū)二：只有到國外才能接受國際教育

　　許多家長認(rèn)為，讓孩子接受國際教育，就必須送他們出國留學(xué)，才能接受到良好的國際教育，但是，出國留學(xué)并非他們想象中的那么簡單。根據(jù)目前 家長朋友們對國際教育的認(rèn)識，可以發(fā)現(xiàn)他們并沒有看到，在中國也有著良好的國際教育，這些學(xué)校的教育資源和國外的一模一樣，并且和國外的大學(xué)有良好合作關(guān) 系，對孩子以后的留學(xué)有著更大的幫助，他們就是我國蓬勃興起的國際學(xué)校。

　　國際學(xué)校開設(shè)國際教育，搭建留學(xué)“跳板”

　　國際學(xué)校一般都有國際班或者國際部，這些班級都是為學(xué)生出國留學(xué)，接受國際更高的國際教育準(zhǔn)備的，與傳統(tǒng)的重點(diǎn)中學(xué)相比，國際學(xué)校對學(xué)生的需求更加有針對性，能夠滿足學(xué)生的留學(xué)需求。

　　國際學(xué)校一方面培養(yǎng)學(xué)生對本民族文化的傳承，另一方面對接西方的社會文化和教育模式，讓學(xué)生在國內(nèi)就能夠熟悉國外的教育方式和生活習(xí)慣，解決交流困難的語言障礙，平穩(wěn)過渡到自己的留學(xué)生涯，成為學(xué)生留學(xué)的良好“跳板”。