北京市私立新亞學校教學概況

    新亞中學內部建制齊全。1998年率先成立了黨支部，保證了社會主義辦學方向；1999年成立工會，保證了教職工權益；2000年成立了理事會起到了集體決策、民主監督作用。教育、教學、財產、后勤、安保等有專人負責，工作和諧。

    新亞中學的師資隊伍：新亞致力于打造一支學習型、反思型、科研型、服務型教師隊伍。在結構組成上保持高級教師比例為85%—90%，鼓勵青年、老年教師發揮雙向傳幫帶作用；在職業道德標準上，要求教師具有甘為人梯的無私奉獻精神，敬業重范博學篤行，發揮表率作用；在教育觀上引導教師淡化師道尊嚴，樹立服務意識，尊重學生，不嫌棄、不放棄、不拋棄每一個教育對象。實現對低端學生強力轉化。

    新亞中學的教育理念體現在以下幾個方面：

    l 辦學宗旨

    l 育人目標

    l 教育思想

    l 學校的管理

    l 倡導新亞精神

    ① .辦學宗旨：為國家分憂，為社會排難，為家長解愁，為青年成材鋪路。

    ② .育人目標：培養學生成為“熱愛祖國具有思想覺悟的人；品德高尚具有民族氣節的人；崇尚科學具有創新能力的人；身心健康具有協作精神的人”。

    ③ .教育思想：實施以素質教育為中心的“成功教育”。教育家拿破倫希爾所著的 “成功教育”有利于學生非智力因素心理品質的改善；有利于學生綜合潛能的發揮；有利于學生信心的形成和毅力的培養。新亞中學通過科學素質的培養使學生具有做事本領；通過人文素質的培養使學生具有為人處世能力，引導學生做人成功，學業成功，為學生生存奠基。

    ④ .學校的管理：新亞自2000年至2009年連續9年實施了ISO9000國際質量管理體系認證。在世標派出的專家指導下，為學校編制了“質量體系手冊”、“質量監控過程”和“作業指導書”三個文本。確定了學校各個崗位工作職責，明確了各崗位工作內容，提出了各崗位工作目標和標準，制定了系統監控措施和改進要求。它對新亞教育思想起到了保證作用，并對新亞制度建設奠定了科學基礎。我們把9000管理文化與上級主管單位行政性制度要求兼容后，形成了目前學校系統性管理制度，保證了新亞中學辦學質量和水平。

    ⑤ .倡導新亞精神：完善的制度建設能起到對人對事的硬管理，但科學的管理還應體現人文精神作用，新亞精神、（主人翁精神、創新精神、敬業精神、奉獻精神、協作精神）的倡導，既體現了學校在市場經濟下對教職工價值觀變化的理解和包容，也突出了對教職工從事教育事業的榮譽和尊嚴，對全校教職工起到了自律、自我約束的軟管理作用。

    6.辦學成果：

    ①新亞中學屬民辦非企業，已經酸甜苦辣走過了十八個年頭。從新亞畢業的學生近4000人，其中高中畢業生約2900人，95%以上升入高等學校；初中畢業生約1000多人，99.7%以上升入高中。

    ②1999年新亞被朝陽區督學辦公室評為“朝陽區優秀學校”。

    2004年新亞被朝陽區教委評為：“普通中學示范校”。

    2004年，新亞被北京市教委授于“北京市先進民辦教育機構”稱號。

    新亞曾多次在雙研會上作典型發言，先進支部、先進工會、先進個人各類表彰 .

    新亞曾接待過教育部柳斌，市政府范伯元副市長，市政協宋維良主席，市教委蘭宏生主任，區委常委韓子榮書記，區政府孫世超區長，區人大張泰主任，區政協李明主席及其它省市領導和外國朋友參觀視察和調研，并給學校留影或提詞，政府和社會高度評價新亞中學的辦學理念，肯定新亞中學素質教育的內涵，認可新亞中學的教育質量和對低端學生的極強轉化力。被媒體稱頌為“民辦教育的奇葩”。

    范伯元副市長來我校參觀視察

    二、新亞中學近況：

    新亞中學在市場經濟和生源減少的沖擊下辦學規模今不如昔是不爭的事實。但別人能做好的我們原本一樣能做好，然而別人做不了的我們卻能做好（這也是市場的需求），成了新亞中學能生存并維系到今天的“本事”。由于學校迫切期望升級轉型，出現了2012年合作辦學的失敗。這次失敗既重創了新亞的經濟基礎，也在同行之間對新亞產生了一些負面影響，然而新亞的教育資源和無型資產（新亞的社會信譽）強力支承著新亞，使我們渡過了暫時的困難，我們堅信新亞的明天會更好！所以，2013年除了學校常態化的中心工作我們沒有懈怠外，靠新亞人的智慧使我們在短短的一年時間內，就穩定了學校正常秩序，我們主要做了以下幾方面工作 ：

    1.統一思想增強信心變被動為主動

    2.精減機構，調整隊伍克服人浮于事現象

    3.加大招生工作力度，解決生源不足的困擾

    4.應對經費難題，確保學校正常運轉

    5.依法辦學，科學管理，穩步發展

    6.圍繞教育教學中心工作，狠抓質量提高

    教育教學

    教育教學

    （1）在德育工作方面：

    ①，加強班主任隊伍建設及專業素質的提高。通過班主任周例會的形式，組織好大家學習《班主任雜志》、《德育報》等有針對性的材料，增強班主任工作責任心，針對獨生子女的社會現象，改進思想教育工作方法，適時給予心理輔導， 提升德育工作實效。

    教育教學

    ②，突出對學生思想覺悟，道德品質人文素質的培養。開展了系列主題教育活動和社會實踐活動。主要有：“孝敬父母、感恩長輩的親情教育”：“尊師重教的文明禮貌教育”：“安全、法制、和珍愛生命教育”；通過每日時事新聞和 “紀念”一二。九“ 運動的愛國主義教育”：“文明行為和學習習慣的養成教育”；通過“慶祝建黨92周年詩歌朗誦聯唱會” 的革命傳統教育；通過“參觀《永遠的雷鋒》展”和“成人宣誓儀式”等活動，對學生進行革命情操和社會責任擔當教育。提高學生愛國、愛黨、愛人民的情懷。

    教育教學

    ③在共青團、學生會主導下，開展適合青年的喜聞樂見、通俗健康的時尚文體活動，引導師生共建校園文明，促進學生健康成長。

    教育教學

    ④通過月聯系單和定期家長會，與家長保持緊密聯系和溝通，爭取家長對學校工作的支持和配合。

    教育教學

    （2）在教學工作方面：

    ①，認真落實常規教學管理，狠抓教學質量的提高。除每月進行常規教學檢查，每日進行值日巡查，定期抽查教師的教案與作業，定期或有針對性召開學生座談進行教學質量問卷調查，督促教師常規教學的落實外，突出要求教師改進教學方法，圍繞教學目標，落實好學案教學，師生互動，教學相長。

    教育教學

    初一政治課改（一）

    教育教學

    初一政治課改（二）

    教育教學

    初一政治課改（三）

    教育教學

    初一政治課改（四）

    教育教學

    ②，加強學科教學研究，適時進行學情、教情分析。以教研組為單位開展教學、教法研究工作及目標管理落實工作，發現問題及時解決，定出改進措施，并追蹤檢查落實的效果。

    教育教學

    ③，狠抓課堂教學落實和對低端學生的幫扶工作。針對我校生源狀況，堅持低起點、緩坡度、慢推進、重落實原則；堅持分層教學，分類推進，逐步提高，照顧到不同基礎水平的學生；堅持從基礎知識出發，循序浙進，重視學生自學能力的培養和積極主動學習習慣的養成。努力實現目標管理，全面提升學生的科學素質。

    教育教學

    ④，制定具體措施認真落實上級對基層“減負提質”的要求。重視對學困生的及時耐心輔導和愛心幫扶，落實對低端學生的轉化；重視對學生學習興趣和積極主動性的培養，提高學生的自學能力，引導學生自強不息。

    教育教學

    ⑤，學校高度重視貫徹教委要求的“課程建設”工作。突出素質教育內涵的探究，認真制定減輕學生學業負擔及提高學校教學質量的措施，并作為硬指標狠抓落實。

    教育教學

    2013年經過全體老師們的努力，本屆初三畢業生全都參加了中考，綜合及格率達到97%，完成了教委定的指標；高考錄取結果，新亞本科錄取7名，大專錄取35名，超額完成教委下達的本科2名，大專23名的指標。在新亞強力轉化教育下，我校文科生張婉瑩入學成績才420分，然而高考以544分成績被大學本科錄取；理科生薛飛入學成績僅400分，高考后以490分被大學本科錄取，他們的進步對新亞全體學子起到了鼓舞作用。

    教育教學

    2013屆中考成績統計表

    2013年7月

    教育教學

    2013屆中考成績統計表

    2013年7月

    教育教學

    高三年級高考完成目標統計表（一）

    2013年7月

    教育教學

    高三年級高考完成目標統計表（二）

    2013年7月

    愿景

    2014年即將來臨，新亞全體師生在十八屆三中全會精神的鼓舞下，決心認真學習領會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，認真貫徹落實《深化教育領域綜合改革》的重點任務和要求，立足新亞長遠發展，克服眼前困難，以自強不息的頑強奮斗精神，抓住機遇，迎接挑戰，在繼承發揚新亞十八年辦學經驗的基礎上，努力探索一條適合新亞再發展的路子，為首都、朝陽的普教事業做出新貢獻。