北京取消中考擇校生中考兩批次錄取 凡生必考

　　2014年起，北京全面取消中考擇校生，城六區(qū)優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃的30％將分配到區(qū)域內(nèi)初中校。3月4日，北京市教委新聞發(fā)言人李奕通過教育部新聞辦官方微博，就北京中考招生改革相關(guān)話題與網(wǎng)友進(jìn)行交流：

　　#高中錄取依據(jù)：名額分配和統(tǒng)招兩批次，按成績(jī)和志愿錄取#

　　每個(gè)孩子都可以參加名額分配批次和統(tǒng)招批次的錄取，都有兩批次的錄取機(jī)會(huì)。名額分配批次招生都是在本區(qū)縣內(nèi)，跨區(qū)招生是在70%統(tǒng)招批次。今年的名額分配批次用增量形成，因此統(tǒng)招批次名額和去年的差別不大，跨區(qū)名額也變化不大。

　　需要跨區(qū)就讀的需要參加統(tǒng)招批次錄取，名額將在今年的中考招生簡(jiǎn)章中予以公示。在錄取中，按中考成績(jī)和所報(bào)志愿來錄取，具體方法和原來的統(tǒng)招規(guī)則一樣。

　　凡是符合加分政策的項(xiàng)目，都將加入到中考總成績(jī)中進(jìn)行統(tǒng)一錄取。

　　#優(yōu)質(zhì)高中名額分配比例：一般初中比例會(huì)適度超過統(tǒng)一的比例#

　　優(yōu)質(zhì)高中，是由區(qū)縣根據(jù)本區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育發(fā)展實(shí)際情況來確定的，既包括原有的高中示范校，也包括高中課改以來取得突出成就的特色高中。

　　優(yōu)質(zhì)高中名額分配指標(biāo)，按照每一所初中符合升學(xué)條件的初三畢業(yè)生占全區(qū)畢業(yè)生的比例，分配到所有初中。在優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)集中的區(qū)縣，為了保證這項(xiàng)政策更多的惠及一般初中，區(qū)縣教委進(jìn)一步對(duì)指標(biāo)分配做了有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方向的微調(diào)。北京市東城區(qū)和西城區(qū)都有這種情況，因此，對(duì)一般初中名額分配的比例會(huì)適度超過統(tǒng)一的比例。

　　#優(yōu)質(zhì)高中名額分配：“凡生必考”，考生都要通過中考、中招錄取#

　　名額分配批次錄取的指向是所有的優(yōu)質(zhì)高中，所有的學(xué)生都可據(jù)此報(bào)5個(gè)志愿。

　　錄取結(jié)果，按普通初中和優(yōu)質(zhì)高中自己的初中兩隊(duì)，按成績(jī)和志愿平行錄取，既保證指標(biāo)分配到校，又保證錄取機(jī)會(huì)相對(duì)公平。

　　“凡生必考”，優(yōu)質(zhì)高中的初中學(xué)生沒有直升。除已審批的符合提前招生的項(xiàng)目外，都要通過中考、中招系統(tǒng)進(jìn)行錄取。

　　#對(duì)優(yōu)質(zhì)高中的影響：高中生源多元化，不會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響#

　　新政策不會(huì)造成優(yōu)質(zhì)高中生源差距的拉大，按現(xiàn)在的錄取規(guī)則，不論是哪一個(gè)批次的錄取都將是按照中考成績(jī)和學(xué)生志愿平行錄取，對(duì)于不同層次的優(yōu)質(zhì)高中，仍會(huì)按原有的錄取序列擇優(yōu)錄取，因此會(huì)促成優(yōu)質(zhì)高中生源的多樣化，但不會(huì)造成巨大差距。

　　在過去幾年的高中錄取中，也存在著推優(yōu)學(xué)生和三限生、統(tǒng)招生錄取成績(jī)的差異。對(duì)于這種差異，學(xué)校都能很好地應(yīng)對(duì)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。不推優(yōu)、取消擇校等新政策就更不會(huì)對(duì)高中質(zhì)量產(chǎn)生影響。

　　#取消中考擇校下一步舉措#

　　指標(biāo)分配政策進(jìn)一步深化，要考慮到每個(gè)區(qū)縣學(xué)生的總體人數(shù)及優(yōu)質(zhì)教育資源的數(shù)量，進(jìn)一步的深化改革有可能在指標(biāo)比例擴(kuò)大和區(qū)域間的打通上做更多的研究和探索。

　　具體措施包括改革義務(wù)教育階段入學(xué)辦法，大幅提升義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源的供給，按照學(xué)區(qū)制、九年一貫制、學(xué)校聯(lián)盟等形式，盤活現(xiàn)有資源，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)資源。

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