幼升小擇校觀：作業(yè)少 離家近1

 幼升小擇校觀：作業(yè)少 離家近

    昨天，181 個家庭走進(jìn)本市7 所小學(xué)，參加晨報看校團(tuán)舉行的首場看校活動。

    從以往的四處打聽、網(wǎng)上“海搜”，到昨天的實地感受、面對面交流，看校團(tuán)的家長和孩子都感覺這樣的活動很有意義。在學(xué)校校長和老師看來，新一代的家長擇校觀正在悄然轉(zhuǎn)變，“離家近、作業(yè)少”成為家長為孩子選擇學(xué)校的兩大考量因素。

    家長重視第一手資料

    在昨天探訪的7 所小學(xué)內(nèi)，181 個晨報看校家庭受到了校方熱情的接待，不少家長大呼百聞不如一見。

    培佳雙語學(xué)校校長張平向到場家長介紹了學(xué)校的整體情況，外籍教師重點介紹了該校的外語教學(xué)特色。學(xué)校小學(xué)部主任王漪則就家長關(guān)心的幼小銜接問題，與家長進(jìn)行了答疑互動。

    參加金洲小學(xué)看校活動的張蕊說，平時了解學(xué)校的渠道并不多，只能在網(wǎng)上找其他家長的評論，但也只是道聽途說，或者帶有個人感情色彩，所以她一看到晨報看校團(tuán)活動的消息后立即報了名。“今天來到校園，與校長直接對話，還可以問問學(xué)生，至少都是第一手資料，生動可信。”

    謝女士則是一家三代一起來到民辦彭浦實驗小學(xué)，由于對該校的師資和教學(xué)理念比較認(rèn)同，謝女士表示基本上鎖定該校為目標(biāo)。

    朱女士帶女兒來到洵陽路小學(xué)，非常仔細(xì)地參觀了每一間功能教室，尤其是聽了學(xué)校教育理念的介紹后，她感慨道，自己原本對公辦小學(xué)一直抱有成見，但親身感受后，發(fā)覺家門口真的也有好學(xué)校，“我準(zhǔn)備回家跟丈夫商量下，就讓女兒上這所學(xué)校。”

    徐女士昨天來到浦東新區(qū)海桐小學(xué)。她說，自己最看重學(xué)校的雙語特色和小班化教學(xué)，也了解了校長的教學(xué)理念，這次過來考察，發(fā)現(xiàn)該校的外教課、選修課設(shè)置都讓她很滿意。海桐小學(xué)地處花木行政文化中心，是一個人口導(dǎo)入?yún)^(qū)，有大量引進(jìn)人才子女，加上近兩年恰逢小學(xué)入學(xué)高峰，學(xué)校每年以2 到3 個班的規(guī)模在擴(kuò)招。昨天有五六十個學(xué)生家庭前來看校，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

    托班孩子家長提前看校

    除了“準(zhǔn)小一生”的家長，記者還發(fā)現(xiàn)了不少未雨綢繆的年輕父母。陳女士的女兒今年才上托班，升小學(xué)是3 年后的事。但昨天一大早，陳女士就前往培佳雙語學(xué)校提前探營。現(xiàn)在取消了星級考，也不許學(xué)校看證書，陳女士很想知道民辦學(xué)校如何篩選學(xué)生，以便有針對性地早做準(zhǔn)備。

    王女士的孩子正在讀中班，昨天她獨自來到民辦彭浦實驗小學(xué)，“我家孩子正逢入園、入學(xué)高峰，還是要盡早準(zhǔn)備。”在聽到學(xué)校教導(dǎo)主任介紹“適應(yīng)教育”

    特色時，王女士連連點頭，“適應(yīng)社會，學(xué)會和人交往，確實很重要。”王女士告訴記者，她的丈夫也參加了晨報看校團(tuán)活動，去了閘北區(qū)的民辦童園實驗小學(xué)。

    兩人分頭行動，晚上回家交流總結(jié)。