國內打基礎國外好留學

　   據有關權威機構統計，2008年上半年，我國申請赴英留學的簽證申請人數比2007年同期增長了近50%。2008年1月至8月赴澳留學的中國學生數量為5.8萬多人，比2007年同期增長了26%。專家預計，2008年出國留學人數增長在30%左右。

　　留學熱潮方興未艾，因此本報自開辦留學欄目以來，得到廣大讀者的熱烈歡迎，各年齡層次讀者通過各種渠道咨詢留學問題。為此，記者專門邀請省內資深留學專家，根據不同留學人群特點，做一次系統的回復，希望能幫助今年準備留學的學生達到事半功倍的效果。

　　●學業的準備

　　中學生

　　高一：高一學生應充分利用暑假時間學習外語，到高二下學期開始申請國外大學預科，憑自己高中兩年優異的學習成績抵國外課程，可直接讀一年大學預科，然后上大學，可節省不少時間和費用。高一的暑假是整個高中期間唯一真正的暑假，這個時候的高中生英語已具備良好基礎，此時學習雅思課程，既能提高英語水平，又能為將來留學做充分準備。大部分學生經過1—2個月的雅思培訓可達雅思5.5～6.0分。

　　高二：此時是高中學習關鍵期間，成績好壞學生心中有數。福建省出國留學人員服務中心張久源認為，高二學期結束意味著高中課程基本完成，是留學國外的好時機。

　　高三：福州壯安經濟開發有限公司留學二部負責人劉我翔建議，高三學生無論如何要參加高考。提交申請材料雖只需高中三年成績，但有些國家將高考成績作為是否錄取和給該學生簽證的一個重要參考。學生可以在高考結束后，休息十來天，接著馬上著手準備語言。此時，學生的英語狀況較好，一般經過一到兩個月的學習，達到雅思5.5～6.5分基本沒問題，能達到國外錄取要求。

　　專家建議

　　高中生留學特別容易犯的錯誤是辦理留學手續的同時放松國內學業。其實留學只是學習地點、教育模式的不同，準備出國更應該努力學習，尤其要加強英語科目，并繼續保持我國中學生傳統領先學科如數、理、化的優勢，這樣到國外后學業上就很有優勢，進名牌大學就不在話下了。此外，理論上任何人都存在被拒簽的風險，學生萬一被拒簽，就得重新遞交申請，因此建議一邊辦理手續，一邊按照原來進度學習，不要耽誤學業。

　　偏科的學生只要在申請時說明自己在其他方面成績優秀，一樣會被國外學校接受。這類學生到了國外就不存在偏科問題，因為學生可選讀自己的優勢學科以及感興趣的學科，那些學不好的科目完全可以扔掉。

　　小貼士

　　加拿大安大略省與我省部分高中有對接項目。我省高中高二學生可利用高一、高二的數學、英語、物理、化學等科目轉移20個學分到安大略省，接著根據自己擬報大學的專業，繼續在加拿大修滿10學分即可完成高中課程，并獲得該省的高中文憑，進入大學深造。

　　不過，對于赴日留學，專家建議最好能拿到中國高中文憑后，再申請日本大學。因為以日本高中文憑申請日本大學，入學要求與日本學生一樣，不能享受優惠條件，另外到日本讀高中在經濟上要多付出一些。

          大學生

　　大一：即便大一學的主要是基礎課程，提供的成績單依然是申請海外院校的學業憑證。而且，完成大一學業且成績合格的學生可免讀國外的大學預科，一年抵一年。

　　大二：獲簽證時完成大二學業的學生，除了可以申請免讀海外預科學校，還可減免大一課程，直接就讀國外大二課程。這對于工程類專業和商科的學生來說是很不錯的，但具體情況要視國內外院校而定。

　　大三：如果是本一院校的學生，建議念完4年大學，拿到學士學位后再考慮留學。如果是二級學院或者普通民辦本科院校的學生，可選擇減免國外大學兩年學習，直接就讀大三，1年即可完成學士學位課程，然后再用1—2年完成碩士學位課程，算是國外本碩連讀項目。

　　大四：最好是在國內大學畢業后，申請國外大學的碩士課程。國外大學將根據學生本科時期所就讀的學校層次不同，對錄取成績做不同要求，學校越好，對成績要求越小。

　　大專生：打算留學的大專生有兩種選擇：一是到海外當技能型藍領，二是對于學習潛力較好的學生，可申請減免一到兩年大學學分，選讀國外本科或者本碩連讀的課程，另有部分院校能接受正規三年制的大專生直接讀碩士。

　　專家建議

　　整個大學期間各科成績要盡可能高，尤其是專業課成績，因為國外大學錄取時主要看學生本科期間成績或排名，這直接決定了你能進國外什么樣的大學。此外要展開有側重性的學習，比如多背誦外語專業詞匯，多閱讀外語教材。如果打算跨專業留學，建議學生在原有專業基礎上選修跨專業的課程，這樣可以對該專業形成一定的概念，對錄取有所幫助。

　　有些大學錄取研究生時，對其在大學期間的成績平均分有要求。如美國的大學，以百分制計算，要求學生大學成績平均分在76分以上。英國大學入學要求相對較寬，英語成績沒達到要求、想轉專業，或有些學校的專升碩課程都可以通過讀預科來解決。

　　學生在校期間，如果在省級甚至國家級核心刊物上發表過論文，或由學校知名教授作為其論文指導老師，或者曾參加過學術性會議(哪怕以聽眾的身份與會)，這些對將來申請獎學金都有很大幫助。