2013年上海公務員行測沖刺試題及答案(10)
來源：育路教育網發布時間：2012-12-05 [an error occurred while processing this directive]
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第49題 人類基因組測序完成后，生物學家便一直在繪制堿基上的小差異，即單核省酸多態性，這些小差異成為2007年10余個研究項目的關鍵內容。在這些被稱為廣泛關聯基因組研究中，研究人員對數千名患病或無病個體的DNA進行了對比，以確定哪些小的基因差異會給人類帶來疾病風險。
由此不能推出的是( )。
A.今后更多的人將會擁有自己部分或全部的基因組
B.今后更多的人將會準確地了解自已存在患何種疾病的風險
C.發現人類基因組個體差異
D.發現人類基因組集合體差異
【正確答案】D
解析：
題干是通過個體比對發現小的基因差異，沒有提到集合體差異，無法推出能否發現集合體差異，所以正確選項為D。
第50題 一位高中英語教師在最后的一次試驗中，把一些真正的、通常使用的格言散置于幾個他自己編造的、無意義的、聽起來像格言的句子之中。接著他讓學生們對所有列出的句子進行評價。學生們普遍都認為偽造的格言與真正的格言一樣地具有哲理。這個老師于是就推論出格言之所以得到了格言的地位，主要是因為它們經常被使用，而不是因為它們具有內在的哲理。
下面哪一項如果正確的話，最能質疑這個老師的結論?( )
A.有些格言使用的頻率比其他格言的高
B.在所列出的句子中，真正的格言的數量比偽造的格言的多
C.格言型的句子與聽起來像格言的句子具有不同的風格
D.那些被選擇作為評價者的學生，缺乏判斷句子哲理性的經驗
【正確答案】D
解析：
老師的結論是：格言之所以為格言，是因為經常被使用，而不是因為其具有內在哲理.。如果D項成立，說明這些學生并不具備判斷句子哲理性的經驗，即意味著偽造的格言并不像真格言一樣具有哲理性，因此老師推出結論的前提不成立，也就無法就此推出結論，因此最能質疑老師的結論。其他各項不能質疑老師的結論，故本題選D。
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