公務員考試培訓網

　　行政職業能力測驗在公務員錄用考試的筆試科目中是較難取得高分的一科考試，這是由于行政職業能力測驗考試時間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度。2007年，中央、國家機關公務員考試中行政職業能力測驗、申論兩門課的最低錄用控制分數線為110分，也基本反映了當前公務員考試難度大、分數線高的現實。因此許多考生對行政職業能力測驗望而生畏。
　　那么，行政職業能力測驗就真的難以應對嗎？答案是否定的，只要調整好心態，掌握正確的方法，通過考試是完全沒有問題的。華圖公務員考試研究中心專家將從整體角度為應試者“授之以漁”，對應試者備考行政職業能力測驗提供一個有效的方案。
　　不同階段的學習方法與時間分配
　　應試者對待復習備考這個問題在思想上應當有一個正確的認識，即僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題或者臨時抱佛腳、進行突擊等等都是不可取的，可以說，沒有認真的準備，沒有針對性的練習，要想取得理想的成績是不大可能的。公務員錄用考試在近幾年來炙手可熱，崗位競爭激烈，要想勝出，必須要做好長期復習的準備，唯有付出辛勤的汗水，才有收獲的喜悅。
　　我們對考生復習準備的時間不作具體的規定，但給出一個建議，即包括申論考試在內，考生復習的時間應定在距離考試接近一年左右開始，行政職業能力測驗所涉及的知識面很廣，需要考生平時長期的積累，憑借短時間的復習是不可靠的。
　　一、不同階段的學習方法
　　我們將復習階段分為三大階段：第一階段為計劃準備階段，即初始階段；第二階段為具體的復習準備階段；第三階段為考前準備階段。
　　(一)初始階段
　　當作出要考公務員的決定后，最開始應了解關于考試的整體情況，包括概況、特點、形勢等等，首先在心里有個底，對于如何著手復習制定一個詳細的計劃，并在實施階段中堅持按照計劃去完成內容。
　　隨后做1～2套真題，了解題型特點、難易度等等，發現自己的弱點所在，為自己在今后的復習當中掌握復習的側重點做好準備工作。
　　(二)第二階段
　　第二階段也是整體復習階段中最重要的階段，這一階段的認真程度可以直接決定應試者應考能力的高低和基本功的強弱，應試者要想最終通過該門考試，必須在這一階段堅持不懈，認真打好基礎。
　　具體來說，這一階段應主要完成的任務有三點：第一，對每一種題型做全面、細致的掌握，尤其對試題特點與答題規律及方法要認真地學習，這是一個重要步驟。第二，通過做練習來鞏固自己掌握的答題規律和方法，通過不斷的練習實踐來總結出自己的答題經驗，保證自己的答題方法既省時間又有高的正確率。有一點要提醒考生的是，我們不主張考生無止境、無計劃地做大量練習，而要進行有針對性的、適度的練習，最終目的是為了掌握一套好的答題方法。第三，無論應試者處于哪一個復習階段，都應有意識地對各科常識進行積累。在生活中多思考問題，多關注社會熱點時事、國際國內大事、政策等等，對法律常識更應多加重視。長此以往，對最終的考試必然會大有益處。
　　(三)第三階段
　　這一階段是復習準備的最后階段，也是關鍵階段，從時間上看基本位于考前1～2個月。在該階段主要應做的準備包括：
　　第一，認真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會明確告訴考生關于考試的具體情況，包括報考職位、報考方式、報考時間、考試科目、考試題型。應試者對于考試題型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著關于考試最準確的信息，應試者若發現大綱中出現了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段內務必要認真分析研究，直到真正掌握為止。
　　第二，做幾套近年的行政職業能力測驗真題，目的在于發現問題，查漏補缺。這些問題可能是多方面的，一旦發現便要及時改進，其中主要有做題時間問題、答題方法問題、某些方面知識欠缺問題等等。
　　第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習，而是調整心態，使自己保持一個良好、積極、輕松的心態。有時間可以再對距離考試一年以內的一些熱點要聞、新頒布的政策、法律等做一個回顧和了解；讓自己輕松、冷靜地走進考場。
　　另外需要提醒考生的是，考試的現場會有嚴格的要求和程序安排。應試者在考前應對以上內容作認真了解，考試中應嚴格按照要求來操作。
　　二、答題時間分配
　　由于行政職業能力測驗題量大、時間緊，試題具備一定難度。因此，應試者不要在進考場時給自己定下任何不現實的目標，例如一定要把題做完，一定要取得高分，這無形之間給自己帶來了壓力和不必要的緊張情緒。命題專家根據歷年公務員考試的經驗和案例分析總結出，要想取勝應當在做題時把握一個原則，即先易后難，保證成功率。
　　這個原則的意思就是不要趕時間、趕進度，要做一個保證對一個。換一個角度來說，如果行政職業能力測驗總題量在130道左右，應試者只做了100道題，卻完全做對了90個，這樣足可以保證分數過線；相反，如果總題量130道，做完了110道，卻只答對了60道，那就過不了線。在每一年的考試當中都會出現這樣的情況：做完的過不了線，沒做完的卻過了線， 這就體現出正確率的問題。
下面，以近年考試的題型、題量分布為基礎，為應試者在每一題型上應花費的時間和答題的先后順序以表格的形式提出一個建議，以供應試者參考。需要提醒應試者的是，我們的結果是對一般情況的總結，每個人都有自己的專長和答題習慣，在考試時應選擇一種最適合自己、最有效的方法來操作。