2012年公務(wù)員行測言語理解試題及解析(二)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-11-02 [an error occurred while processing this directive]
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1. C[解析] 本題可從第二空入手，分號后的句子是對前面句子的解釋，解釋的是“不同”的兩種表現(xiàn)，一是別人等你，時光飛逝;二是你等別人，漫長得可怕。這是通過角色的互換，即交換兩個人的“位置”來實現(xiàn)的，據(jù)此可排除D項的“環(huán)境”。第一空填“反應(yīng)”搭配不當(dāng)，而“感知”多指身體(尤其是肢體)上的感覺，“感應(yīng)”則是心理上的感覺，故“對時間的感應(yīng)”比“對時間的感知”更為準(zhǔn)確。本題選C。
2. D[解析] 根據(jù)“把知識還原到生活之中”，可立刻判斷出A項的“化簡為繁”不正確，不選;第二空，只有“本能”能與前文“與學(xué)生的生命相碰撞”相呼應(yīng)，B、C項都不能體現(xiàn)這一點(diǎn)，故選D。
3. D[解析] 文段主要談?wù)摿恕妒称钒踩畔⒐脊芾磙k法》的制定背景。正因為食品安全信息公布的不規(guī)范，公眾不知道該聽從哪種觀點(diǎn)，不知怎么辦才好。D項“無所適從”表達(dá)了這層意思。“莫衷一是”表示不能決定哪個是對的，形容意見分歧，沒有一致的看法，其主體應(yīng)是媒體，而不是公眾，故不選。本題選D。
4. B[解析] 根據(jù)“他們專注于仰望星空，思考終極問題”及“他們跟隨著理想的指引，引領(lǐng)著社會前進(jìn)”可知，文段中象牙塔里的人是一種平等的關(guān)系，故排除表示知識和文化傳播與傳承的CD兩項;“衍生”指因演變而產(chǎn)生，與“理想主義”搭配不當(dāng)，排除A項，本題正確選項為B。
5. D[解析] “曇花一現(xiàn)”比喻美好事物不持久，一般不用于形容人，排除A。此題宜從第二空著手，前文說“超越了歷史上的任何人”，故此處強(qiáng)調(diào)的是比較的結(jié)果，或者是能不能相比，不可能是“同伍”，排除C。“比肩”表示并肩、并列，居同等地位;“相比”與“比肩”相比，后者更強(qiáng)調(diào)相比的結(jié)果，即“比不過”，且書面色彩濃重，與全文段的語體色彩更契合。而且根據(jù)后文的“全部政治與軍事生涯加起來還不到20年”，“聲名鵲起”也不是很合適。綜合來看，本題選D。
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