2011年版一級建造師教材《公路工程管理與實務》變化詳情

來源:育路教育網發布時間:2011-08-17

    新舊教材的比較:

    1、 由于屬性層次的變化,使得掌握﹕熟悉﹕了解已基本滿足7﹕2﹕1,因此也基本符合按照掌握﹕熟悉﹕了解=7﹕2﹕1命題的要求;

    2、 增減的內容:

    1) 加了一些舉例,幫助理解,同時也容易考小案例和計算。但對于有些不太成熟、不確定或者只是特例的情況,命題的可能不大。

    2) 每章或每節增加了摘要性質的一些說明,便于系統的理解全章內容;

    3) 在每章復習時再強調增減的內容。

    3、 突出的內容:突出與工程實際結合更緊密的內容。

    一、看書的方法:

    1、分層次看,大層次和小細節兼顧。

    大層次:增加整體感覺,幫助理解。

    小細節:重要的、關鍵的地方需要關注。有爭議的地方、有明顯錯誤的地方一般不會出題。

    2、區分選擇題與問答題的特點,根據選擇題特點,要多比較、多找干擾項,有明顯提示語的地方可以少看。在采用比較記憶方法時,記少丟多。

    3、多注意舉例的地方,容易采用小案例的方式命題,包括牽涉一些小計算的地方。

    4、根據選擇題提問的方式,可能反向提問,因此要順看和倒看相結合。

    5、注意找關鍵詞,幫助記憶。

    二、易出題的地方總結:

    1、新增內容;

    2、擴充內容;

    3、有例子的地方;

    4、容易對比的地方;

    5、可以出計算題的地方。

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