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　　例題1：很長一段時間以來，文學 了，文學家們似乎都已經退隱到超凡脫俗的文學世界里，或專營文學技術的革新，或致力于自我感情的 。在各種重大歷史場合很難看到文學的身影。

　　填入橫線部分最恰當的一項是（ ）。

　　A．消失 裝飾 B．寂靜 掩飾

　　C．沉默 宣泄 D．沉寂 雕飾

　　解析：此題答案為D。"消失"程度過重，"掩飾"也與句意不符，排除A、B。這道題很多考生容易誤選C項，認為"沉默"帶有擬人的色彩，"自我感情的宣泄"念起來也很通順，但我們如果結合材料背景來考慮就會發現D項更合句意。材料講的是文學家們在面對重大歷史事件時沒有站出來說話，而是躲到了"超凡脫俗的文學世界里"，致力于個人感情的抒發、修飾，體現的是文學家的懦弱。"雕飾"比"宣泄"更能體現出材料中文學家的這種懦弱、小家子氣的姿態。"沉寂"指安靜、沒有任何消息，也符合句意。故答案為D。

　　2、從事理常識角度展開

　　除了從常規的言語方法解答邏輯填空外，包括事理常識在內的一切背景知識都可以被運用到解答邏輯填空的過程中來。甚至于，從常識角度理解反而能更快速地幫助考生找到破題的點。邏輯填空中常遇到的涉及常識的部分主要包括：專業術語、經濟規律、基本常識、生活邏輯等。

　　例題2：在現實生活中，做人的學問往往比做事的學問更具有實用價值、更重要也更難掌握。做事僅靠技術就能 ，做人則是一門彈性極強的藝術，講求的是無法量化和 的分寸感。做事學一次即有畢業的可能，做人要活到老學到老，要一輩子下功夫。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）。

　　A．獨當一面 學習 B．臻于佳境 復制

　　C．如魚得水 把握 D．游刃有余 控制

　　解析：此題答案為B。此題乍一看很不好判斷哪個是正確答案，但如果我們跳出題目的范疇，從生活常識來判斷就可以迅速確定答案為B。突破口在第二空，"做人……講求的是無法量化和 的分寸感"。運用我們的日常邏輯思維判斷一下：做人的分寸感是"無法學習"的嗎？答案是否定的，排除A；做人的分寸感是"無法把握"的嗎？答案也為否，排除C；做人的分寸感是"無法控制"的嗎？答案仍然為否，排除D。A、C、D三項都排除，答案為B。由此題我們也可以更清楚地認識到公務員考試是對大家的綜合能力的測試，言語理解與表達題不是簡單的語文題，所以大家在做言語題時一定打開思路，綜合各方面信息進行思考。