公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

    「背景鏈接」

    2010年，清華和北大選擇了結(jié)盟其他高校進(jìn)行自主招生考試，清華與南京大學(xué)等五所高校自主招生聯(lián)考，北大與香港大學(xué)等高校自主招生聯(lián)招，初步形成網(wǎng)友戲稱的“北約”和“華約”陣營。

    2011年自主招生考試，兩大陣營擴(kuò)軍，浙江大學(xué)、人民大學(xué)加入清華陣營。北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)加盟北大陣營。此后，其他重點(diǎn)高校也抱團(tuán)招生，產(chǎn)生第三陣營。日前，同濟(jì)大學(xué)、重慶大學(xué)等9所高校簽訂《卓越人才培養(yǎng)合作框架協(xié)議》，聯(lián)合自主招生。

    「標(biāo)準(zhǔn)表述」

    高校自主招生3大陣營

    “華約”

    清華大學(xué)、南京大學(xué)、中國科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、人民大學(xué)

    “北約”

    北京大學(xué)、香港大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)

    “同盟會(huì)”

    同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、東南大學(xué)、大連理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)

    [特點(diǎn)]

    2011年自主招生的主要特點(diǎn)：

    一是七校聯(lián)考，通過初試考生方能參加復(fù)試，七校協(xié)商錯(cuò)開復(fù)試時(shí)間，并設(shè)置接收未獲復(fù)試資格考生申請(qǐng)的環(huán)節(jié)，增加考生選擇機(jī)會(huì)。

    二是南京大學(xué)今年的推薦考試名額較去年大幅增加、自薦考生通過率提高。

    三是考點(diǎn)遍布除西藏和港澳臺(tái)地區(qū)的30個(gè)省份33個(gè)城市。

    四是優(yōu)錄等級(jí)做了部分調(diào)整，將使更多考生獲得認(rèn)定資格，最大降分幅度仍為當(dāng)?shù)匾槐究刂凭�，并可同時(shí)滿足第一專業(yè)志愿。

    五是初試成績優(yōu)秀但未獲優(yōu)錄等級(jí)的考生可獲得“南京大學(xué)推薦報(bào)考資格”，達(dá)線可加分選擇專業(yè)。

    有關(guān)聯(lián)盟高校招辦負(fù)責(zé)人認(rèn)為，高校自主招生聯(lián)考，既凝聚了高水平大學(xué)的共性，又尊重了學(xué)校個(gè)性。考生參加一次考試可多校通用，很大程度上減少了考生的奔波之苦。

    [優(yōu)勢(shì)]

    高考聯(lián)盟化的出現(xiàn)，對(duì)比之前各自為政的單個(gè)高校自主招生，有節(jié)約成本、提升考生選擇面、消除暗箱操作等好處，這也是國際通行的模式，譬如美國也有“常青藤聯(lián)盟”。自主招生還有以下優(yōu)點(diǎn)：

    一是自主招生所謂的掐尖其實(shí)是生源競爭的一種方式，只是提早進(jìn)行了選拔。

    二是相比一次考試定終身，通過自主考試，部分優(yōu)秀學(xué)生多了一次機(jī)會(huì)，也方便大學(xué)識(shí)別和選拔具備個(gè)性才能和發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生，利弊權(quán)衡，應(yīng)該是利大于弊。

    三是2011年自主考試的新政策更加有利于學(xué)生，統(tǒng)一考試時(shí)間確定，復(fù)試時(shí)間卻都排開了，學(xué)生擁有了多次選擇機(jī)會(huì)。

    四是之所以形成聯(lián)盟，初衷是為了方便學(xué)生考試，降低考試的成本，聯(lián)盟成員間通過考試互認(rèn)，避免了考試時(shí)間碰車，以免學(xué)生顧此失彼。

    [深度分析]

    目前，還沒有足夠理由判斷這種模式就代表了中國高考的大方向，聯(lián)盟化僅是一定程度上的形式創(chuàng)新，而更能決定國家人才選拔制度進(jìn)步程度的，是高考內(nèi)容的突破。

    高考聯(lián)盟化所上演的，仍然是生源掐尖戲，是排斥普通考生、只針對(duì)優(yōu)生的游戲，有損教育公平。

    而且，還不是與國外名校競爭，體現(xiàn)為窩里斗，它沒有跳出應(yīng)試教育的功利格局，更逼使考生“三選一”或之后更猛烈的“N選一”，類似不久前的“3Q之戰(zhàn)”，讓考生及家長被迫糾結(jié)于如何“站隊(duì)”的艱難的選擇。

    所有的自主招生考試都有門檻，包括有形的和無形的。“有形的門檻，是只有某些學(xué)生才能獲得參加考試的資格。這與高考不同——高考是向所有人開放的。無形的門檻，是那些農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，無法到自主招生的學(xué)校參加考試。

    針對(duì)高考最為人所詬病的“一考定終身”，增加一次考試比自主招生聯(lián)盟的“小高考”更具公平性和合理性。

    [措施]

    社會(huì)各界對(duì)高校自主招生越來越關(guān)注，自主招生中可能存在的一些腐敗現(xiàn)象。為此，高校自主招生要想“透明”，要施行以下措施：

    第一，加快建設(shè)誠信制度，建立高校自主招生信息公開制度，實(shí)現(xiàn)信息的公開、透明，保障考生權(quán)益。

    第二，加強(qiáng)政府和社會(huì)監(jiān)督。

    第三，建立高校自主招生違規(guī)違紀(jì)防范機(jī)制、舉報(bào)制度、查處制度，堅(jiān)決防范和嚴(yán)肅查處自主招生舞弊行為。

    最后，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，無法到自主招生的學(xué)校參加考試，可以考慮規(guī)定學(xué)校對(duì)參加面試的貧困考生提供路費(fèi)等資助。