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　　2011年3月21日，《2011年天津市公務員錄用考試公共科目大綱》正式發布，大綱的一些細則和變化是考生們應該抓住的，它是我們復習中最重要的一個標桿。

　　2010年和2011的考試大綱對比，大綱最大的變化就是無變化，字數幾乎差不多，招考條件沒變，考試內容也沒變，還是考察申論和行測。

　　通過歷年對天津市公務員考試分析，行政職業能力測驗，這門考試還是主要考察數量關系、資料分析、判斷推理、言語理解、常識判斷這五方面內容。

　　一門考試就是在考察大家各方面的基本素質，反應速度、復習水平等。反應速度需要大家在平時的訓練中去不斷提高，復習水平是通過各方面來體現的，最重要的一點就是，緊跟大綱。大綱主要考察我們這樣五大能力：

　　考察一：數量關系——主要是考察數字推理和數學運算

　　數字推理所考察的基本題型是等差數列(特別是三級等差)、等比數列、分式數列、多次方數列、組合數列、和數列、積數列等。考察的能力就是大家對于數字的一個敏感度和在平時學習中大家所熟知的一些小規律，比如：

　　1.0， 0， 6， 24， 60， 120， ( )

　　A.180 B.196 C.210 D.216

　　主要從等差規律和我們對數的多次方敏感方面考察。

　　數學運算主要考察的是排列組合、行程問題、容斥問題等，考察我們對于題干的快速理解，列出準確的、符合題意的式子進行分析、計算。比如：

　　1.A、B、C、D、E是5個不同的整數，兩兩相加的和共有8個不同的數值，分別是17、25、28、31、34、39、42、45，則這5個數中能被6整除的有幾個?( )

　　A.0 B.1 C.2 D.3

　　考察二：判斷推理，主要考察圖形推理、定義判斷、類比推理、演繹推理

　　判斷推理的難點就在于演繹推理，而演繹推理的考試重點在于可能性推理的削弱型和加強型。需要學員們對這兩部份常考點，進行深入的研究。我們需要把握好判斷推理考試的重點---中等題的訓練上，在判斷推理中圖形推理和定義判斷難度中等，需要大家把這部分題型好好把握，先掌握好這部分題型的一個做題思維，也就是規律;然后，在做一定的練習，通過對題型的把握，做到針對性的練習，最后進行總結。比如：

　　1.一個外地品牌為進入本地市場進行廣告宣傳效果的調查。結果顯示，在用電視廣告宣傳時，當地每百人有15人知曉該品牌，而后選用報紙廣告，每百人有26人表示對其有印象。據此，為提高該品牌的知曉率，該公司決定將全部廣告資金投入報紙廣告。

　　以下如果為真，最能削弱該公司決定的是( )。

　　A.電視是當地人獲取信息的最主要途徑

　　B.報紙廣告容易給觀眾留下“產品過于廉價”的負面印象

　　C.若不采用報紙廣告而繼續采用電視廣告宣傳，相同時間后，每百人有45人知曉該品牌

　　D.通過電視知曉該品牌的人中，八成有購買意愿，而通過報紙廣告知曉者，僅兩成有此意愿

　　1.【答案】C。解析：削弱型題目。題干以“電視廣告宣傳有15人知曉;而選用報紙廣告有26人知曉”為依據作出“將全部廣告資金投入報紙廣告”的決定。

　　要削弱該決定，只要說明電視廣告的效果并不比報紙廣告差即可，A項在一定程度上削弱了結論，但不能有效反駁題干中的數據;決定是基于提高品牌知曉率的目的而作出的，故B、D兩項屬于無關項;C項說明電視廣告的效果要好于報紙廣告，削弱了論據，從而削弱結論。故答案選C。

　　考察三：言語理解

　　1.如果發現一個好產品或者一個大市場，就應該立即跟進;在跟進中發現現有產品的缺陷，然后通過創新彌補缺陷，超越對手，實現后來者居上。當然，創新的目標是創造，而不是簡單模仿。因此，創造性模仿者需要通過對他人創意的了解，重新組合、改良而產生具有不同功能與價值的新東西。事實上，所有的產品，除了第一代是原創的，以后的進步都是通過創造性模仿來實現的。

　　這段文字旨在說明( )。

　　A.創造性模仿是改良產品的主要途徑

　　B.通過不斷的改善就能得到新的產品

　　C.創新來源于對現有產品缺陷的彌補

　　D.大部分產品都是通過模仿來完成的

　　1.【答案】A。解析：文段主要講的是通過創造性模仿獲得產品，而并非“不斷的改善”，且B項“就能”表述過于絕對，排除;由文段中“在跟進中發現現有產品的缺陷，然后通過創新彌補缺陷……”并不能得出“創新來源于對現有產品缺陷的彌補”，排除C項;由“所有的產品，除了……都是通過創造性模仿來實現的”可知D項表述錯誤，排除。因此本題答案為A。

　　言語理解的難點就在于片段閱讀中的主旨類。

　　主旨類或者精神類提問方式傾向于問精神層面的題型。提問方式為“中心是……主旨是……主要觀點是……說明了……強調了……意在表達……告訴我們……給我們什么啟示……道理是……適合做標題的是……”。提問方式較多，是片段閱讀中考察數量最多的題型。對于此類題目考生需要找出材料中作者的觀點，即回答“為什么這樣說”，這就需要運用結構分析法，從結構中找出或總結出原文觀點。

　　考察四：資料分析

　　2003—2008年我國國內生產總值與社會消費品零售總額(億元)