2011年行政能力之邏輯推理：巧配玫瑰花
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-02-21 [an error occurred while processing this directive]
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音樂老師托馬斯大人教的五個姑娘就要畢業(yè)了，她想給每一個學生送一束鮮花表示祝賀。花匠建議說:"夫人，我看你就買五束玫瑰花吧，每柬花里配上8朵盛開的鮮花，那真太美了。這兒有黃色、粉紅色、白色和紅色的玫瑰，您看選哪種顏色更好？” "先生，依我看這四種顏色的花在五束花中都應該有，能辦到嗎？”托馬斯夫人要求道。由于花匠的精心組合，結果令人滿意。
A·艾麗斯得到的那束玫瑰，黃色的花比其它三種顏色花的總和還要多;
B·巴巴拉那束花中，粉紅色的花比其它任何一種顏色的花都更少;
C·克萊爾手上的那束花里，黃色和白色的花朵總數(shù)與粉紅色和紅色花朵的總數(shù)相等;
D·黛安娜捧著的那束花中，白色的花是紅色的花的兩倍;
E·埃菲那束花里，紅色的花和粉紅色的花一樣多。
已知每種顏色的花為10朵，總數(shù)一共為40朵，請問每個姑娘手上的花束各種顏色的花朵各有多少?
答案
艾麗斯黃花5，粉紅花1，白花1，紅花1; 巴巴拉黃花2，粉紅花1，白花3，紅花2; 克萊爾黃花1，粉紅花1，白花3，紅花3; 黛安娜黃花1，粉紅花4，白花2，紅花卜 埃菲黃花1，粉紅花八白花1，紅花3; 總數(shù)均為8。
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