浙江：高考英語科目已試行“一年多考”

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    “一考定終身”的高考制度終于將被打破。1月8日，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》報(bào)道，我國高考改革方案已定，部分科目將實(shí)行一年多考。教育專家、湖北大學(xué)教育學(xué)院副院長葉顯發(fā)表示，確定方案將為學(xué)生成才提供更多機(jī)會(huì)，“這一直是大家討論的熱點(diǎn)，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已提到這一思路，關(guān)鍵是落實(shí)問題”。

    浙江高考英語科目已試行“一年多考”

    早在1月5日，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》就刊登了教育部部長袁貴仁的文章。這篇名為《全面推動(dòng)我國教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》的文章中明確了高考改革的主要思路，其中包括探索部分科目一年多次考試、減輕高考?jí)毫Φ葍?nèi)容。

    改革路線圖內(nèi)容還包括：實(shí)施把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)考試分開的人才選拔方式；完善高中學(xué)業(yè)考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象；完善高考招生名額分配辦法，清理規(guī)范升學(xué)加分政策，維護(hù)考試招生公平公正；加快建立多渠道升學(xué)和學(xué)習(xí)立交橋，為學(xué)生成長成才提供多次選拔機(jī)會(huì)。

    據(jù)了解，浙江省從2009年開始在英語科目中試行“一年多考”。浙江省高考中英語150分，30分的英語聽力考試被放到了平時(shí)舉行，即每年的3月和9月，由學(xué)生自主決定參加考試的時(shí)間和次數(shù)（限定在兩次以內(nèi)），并從中選擇一次考試成績計(jì)入總分。此外，上海、浙江、山東等省市已經(jīng)開始普通本科和高等職業(yè)教育分開考試的探索。

    專家稱關(guān)鍵是落實(shí)

    教育專家、湖北大學(xué)教育學(xué)院副院長葉顯發(fā)表示，“部分科目實(shí)行一年多考”早在去年7月印發(fā)的《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》就已明確，并指出要以考試招生制度改革為突破口，克服一考定終身的弊端，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。他認(rèn)為一年多考其實(shí)也不是新鮮事，早些年北京等地就實(shí)施了春秋兩次高考，但最終未能堅(jiān)持，以失敗告終。

    “如果能落實(shí)下來，肯定會(huì)給學(xué)生帶來更多選擇的機(jī)會(huì)，但一年多考操作上還有一些困難需要克服。”葉顯發(fā)說。武漢中學(xué)一負(fù)責(zé)人也認(rèn)為，方向是好的，但對(duì)考試組織、社會(huì)誠信都是挑戰(zhàn)。

    高考改革的另一重點(diǎn)是本科與高職入學(xué)考試分開，湖北工業(yè)大學(xué)高等職業(yè)教育研究中心副主任李夢卿稱這有利于高等教育按各自的人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施不同類型人才培養(yǎng)，“本科培養(yǎng)的是學(xué)科型、學(xué)術(shù)型人才，而高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型、技能型人才，注重的是學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。”

    他認(rèn)為一旦兩類學(xué)生從高考入學(xué)考試開始，進(jìn)行分類入軌，有利于學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長選擇報(bào)考，也有利于高等職業(yè)院校招收更多對(duì)技能型人才培養(yǎng)模式感興趣的學(xué)生，有利于高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。“需要解決通過這種方式招收的學(xué)生的后職業(yè)教育問題，也就是如何應(yīng)對(duì)社會(huì)、家長、學(xué)生及用人單位整體‘趨本’的訴求。”李夢卿認(rèn)為這是分開考試后需要考慮的問題。