江蘇：高考英語聽力考試將率先實現(xiàn)“一年多考”

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    “一考定終身”的高考制度將被打破。中央電視臺昨報道，教育部已于近期確定了高考改革方案，部分科目將實行“一年多考”，減輕學(xué)生高考壓力。

    改革現(xiàn)行“一考定終身”高考制度的呼聲由來已久，不少學(xué)生和教育工作者都支持把一些科目從“一考定終身”改為“一年多考”。他們認(rèn)為，這樣將大大提高高考的公平性，降低偶然性。

    據(jù)報道，此次高考改革內(nèi)容包括：一、實施把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)考試分開的人才選拔方式；二、完善高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象；三、部分科目實行“一年多考”，減輕學(xué)生高考壓力；四、完善高校招生名額分配辦法，清理、規(guī)范升學(xué)加分政策，維護考試招生公平、公正；五、加快建立多渠道升學(xué)和學(xué)習(xí)“立交橋”，為學(xué)生成長成才提供多次選拔機會。

    據(jù)悉，浙江省從2009年開始就已經(jīng)在英語科目中試行“一年多考”。浙江省高考英語為150分，30分的聽力考試放在平時舉行，即每年的3月和9月，由學(xué)生自主決定參加考試的時間和次數(shù)（限定在兩次以內(nèi)），從中選擇最好的成績計入總分。

    據(jù)了解，上海、浙江、山東等省市已經(jīng)開始將普通本科和高等職業(yè)教育分開考試的探索。

    江蘇省高考英語將實現(xiàn)“一年多考”——英語聽力考試先試點取最好的成績作為最終成績

    江蘇省高考是單獨命題，那么，在全國高考改革的風(fēng)潮下，江蘇省高考走向何方呢？記者從江蘇省教育廳獲悉，江蘇省高考改革將從英語開始，英語考試將改為“一年多考”，也就是說，學(xué)生一年可以考幾次英語，取最好的成績作為最終成績。

    江蘇省教育廳負(fù)責(zé)人表示，多次考試是改變高考“一考定終身”的重要改革手段，也是高考制度改革的方向。高考三門考試科目從英語學(xué)科開始推行“一年多考”，未來將逐步擴展到各學(xué)科，具體實施方案正在調(diào)研之中，初步計劃從英語聽力開始推行，但具體細(xì)則還未出臺。

    據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，江蘇省之所以選擇英語聽力考試先行試點，主要原因是考慮到聽力考試會受很多因素的影響，比如天氣、考生心理等。多考幾次，取最好的成績作為最終成績，就可以有效地緩解考生的壓力。

    不過也有高校對此表示擔(dān)憂，因為根據(jù)江蘇省目前的高考方案，江蘇省高考480分當(dāng)中，英語的分值是最低的，為120分，而物化生和政史地等學(xué)科已經(jīng)以等級計了，如果英語再以等級計，那嚴(yán)格意義上的高考計分科目僅剩兩門，高考統(tǒng)考總分又將縮小，這會給錄取帶來一定困難。他們建議劃出英語聽力后，適當(dāng)增加英語題量或擴大分值，最好保持高考英語科目的總分值不變。

    “這次高考改革方案的出臺，表明我國高考改革路線圖日漸明晰。”對此，揚州市教育專家表示，改革現(xiàn)行“一考定終身”高考制度的呼聲由來已久，不少學(xué)生和教育工作者都支持把一些科目從“一考定終身”改為“一年多考”。他們認(rèn)為，這樣將大大提高高考的公平性，降低偶然性。

    聲音

    “一年多考”后，專家質(zhì)疑——學(xué)生負(fù)擔(dān)會不會更重？

    教育部高考改革的方向一出，便引起揚州市教育界的強烈反響。高考的改革方向無可爭議地成為社會各方關(guān)注的焦點。揚州市高招人士表示，高考改革的總體設(shè)想是好的，但具體操作起來有很多問題需要細(xì)化解決。而中學(xué)界則擔(dān)心，部分科目“一年多考”，反而讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)更重了。

    揚州市一四星級高中的高三英語老師表示，有的學(xué)生平時英語成績不錯，但考試時發(fā)揮失常，英語一門科目就把整個高考成績拉下來，非�？上�。而將英語高考放在平時，可減輕最后高考的壓力。

    不過，也有教研專家提出不同意見。專家指出，如果英語成績?nèi)栽诟呖贾姓加凶銐虻臋?quán)重，“一年多考”帶給學(xué)生的可能是更重的負(fù)擔(dān)。“就像四六級考試改革一樣，以前發(fā)合格證，過了就算了。現(xiàn)在改成計分制，為了找好工作，學(xué)生們不斷‘刷分’，反復(fù)考試，負(fù)擔(dān)明顯加重了。”

    高考改革路線圖內(nèi)容

    一、實施把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)考試分開的人才選拔方式。

    二、完善高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象。

    三、部分科目實行“一年多考”，減輕學(xué)生高考壓力。

    四、完善高校招生名額分配辦法，清理、規(guī)范升學(xué)加分政策，維護考試招生公平、公正。

    五、加快建立多渠道升學(xué)和學(xué)習(xí)“立交橋”，為學(xué)生成長成才提供多次選拔機會。