申論是國家公務員考試的必考科目。隨著國家公務員考生人數的增加，以及社會發展的需要，近年來申論考試的難度呈逐年遞增的趨勢。眾多考生在領悟申論學習和備考的過程中出現了很多誤區，直接導致了其成績的不理想。因此，育路公務員考試網特別針對申論的基本知識和在答題中出現的誤區進行整理，并進一步指出答題注意事項，以引導考生申論的學習與下一次的備考。

申論是一門能力考試，申論大綱中明確提出申論考試是對考生閱讀、概括、分析、提出與解決問題以及文字表達能力的測驗。在考試中，眾多考生會出現以下兩種情況：一是不知寫什么，二是不知怎么寫。其反映在現實中則是：一是沒話說，二是有話不知怎么說，所以考生才會在在書面寫作上出現上述兩種情況。考生在測驗上述幾種能力之前必須對申論有一個清晰、透徹的了解，否則考生以一種錯誤的認識備考申論，即使準備得很充分，也極可能出現答非所問的情況，結果功虧一簣。

申論是“申”和“論”的集合。“申”就是在“把事情說明白”的基礎上進行“引申”。但前提是我們需要把“把基本事實說清楚”。很多考生也知道這個道理，但究竟說哪些、說到什么程度才算把基本事情說清楚了呢？這種能力體現在考試中就是在閱讀的基礎上進行概括。我們必須從材料中找出特定事實，對正反兩方面的影響進行概括，因為某種特定事實必然會帶來影響，特別是負面影響即問題。在對特對事實概括之后，我們需要分析產生這一特定問題的原因，以便在解決對策上進行調整。上述情況是“申”的基本框架，但上述框架中的一切內容都需要把握一個基本原則即“結合給定資料”。至于能引申到什么程度，還要看題目的要求和考生在備考中對特點知識的積累量。

最后就是“論”了。“論”首先體現是論文的三要素：論點、論據、論證，但很多考生從不去考慮這些，在寫作中有的考生出現寫不完、時間不夠用的現象，有的考生在寫作中出現沒話可寫的情況，還有的考生寫作后發現“跑題”的現象等。上述現象的出現都是因為在下筆前沒有寫作框架，考生應該在下筆前簡單列出行文的標題、首尾段、資料來源以及論證結構。這也是“論”的另一層含義，即“論”體現在論證內容的組織安排，即論證“論點”時，選取的多種論據是否可以證明你的“論點”，同時在提出原因和對策時論證的結構是否恰當，以及語句、段落之間過渡是否流暢。當我們明確了寫作框架，輔以上面的高效閱讀和精確的分析，考生在寫作中定會對論據“信手拈來”，“得心應手”，最后完美交上自己的“人生答卷”

申論是國家公務員考試的必考科目，申論部分的學習至關重要，國考申論輔導課程請登錄育路公務員考試網。