專家指導：2011年高考語文答題模式

    2011年高考語文答題模式，育路教育網特別為您搜集整理如下：

    （一）語文閱讀分析常用名詞

    一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

    二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

    三、說明文分類：

    1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

    2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）

    四、說明順序：

    1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序

    2、空間順序：注意表方位的名詞

    3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

    五、說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

    說明方法的作用：

    打比方：生動形象說明了—————— 增強了文章的趣味性。

    舉例子：具體說明_____ 的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

    作比較：把____ 和 ______相互比較， 突出強調了____ 的_____特點。

    列數字： 用具體的數據 加以說明，使說明更準確更有說服力。

    六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）

    七、人物描寫的方法：

    1、肖像（外貌）描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描寫；

    2、正面描寫與側面烘托

    八、常見寫作方法、表現手法：

    聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

    九、語句在文章篇章結構上的作用：

    總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展

    十、語句在表情達意方面的作用：

    渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

    （二）典型題實戰兵法

    詞曲小知識

    詞牌名（或曲牌名）表示詞（或曲）的格律，而題目則限定詞（或曲）的內容。

    如《補算子。詠梅》，補算子是詞牌名，詠梅是題目。

    引號的作用：

    1、表引用（引用人物對話、詩文句等）；

    2、表特定稱謂（特殊含義）；

    3、表否定、反語、諷刺等意味；

    4、表強調

    詞語的比較（選詞填空）：

    1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區別。

    2、選好之后應該將相關句子多讀幾遍，反復體會。

    語句作用、含義分析題：

    1、句中用了關聯詞“雖然……但是……”，這組關聯詞表轉折關系；用了關聯詞“不但……而且……”之類，這類關聯詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。

    3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動或優美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……

    4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

    5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準確、生動）。

    6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。

    社會環境描寫的主要作用：

    1、交代作品的時代背景。

    2、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實。

    自然環境描寫（景物描寫）句的主要作用：

    1、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；

    2、推動情節發展；

    3、渲染氣氛；

    4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；

    5、突出、深化主題。

    句子在文章結構上的作用分析：

    1、對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）；

    2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；

    3、對上下文：承上啟下（過渡）。