1.效標(biāo)與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)，用皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)的前提是假設(shè)兩個(gè)變量的關(guān)系是（　　）的分布。
　　A.線性　
　　B.非線性
　　C.拋物線　
　　D.正態(tài)曲線
　　【答案】A
　　2.下列選項(xiàng)中關(guān)于效度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）。
　　A.是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度
　　B.是在選用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)編制測(cè)量工具時(shí)，首先必須鑒定的
　　C.是指同一被試者在不同時(shí)間內(nèi)，用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致性程度
　　D.是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
　　【答案】C
　　3.假設(shè)你要測(cè)查一個(gè)兒童的智力，你測(cè)量了他眼眉以上頭的周長(zhǎng)，你測(cè)量了5次，得到了一個(gè)平均值，然后將平均數(shù)乘以7得到該兒童的IQ，這種測(cè)量IQ的程序（　　）。
　　A.不可信，也無(wú)效　
　　B.不可信，但有效
　　C.可信，但無(wú)效　
　　D.即可信又有效
　　【答案】C
　　4.測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度叫（　　）。
　　A.信度　
　　B.效度　
　　C.區(qū)分度　
　　D.難度
　　【答案】B
　　5.兩次實(shí)施測(cè)驗(yàn)（　　）。
　　A.間隔時(shí)間越長(zhǎng)越好
　　B.間隔時(shí)間越短越好
　　C.應(yīng)連續(xù)進(jìn)行
　　D.間隔以2～4周為宜，最好不超過(guò)6個(gè)月
　　【答案】D
　　6.即時(shí)復(fù)本信度所考察的誤差來(lái)源是（　　）。
　　A.時(shí)間取樣
　　B.內(nèi)容取樣
　　C.時(shí)間取樣和內(nèi)容取樣
　　D.評(píng)分者之間的差異
　　【答案】B
　　7.同質(zhì)性信度（　　）。
　　A.是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目的一致性
　　B.是用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量的一致性程度
　　C.是檢驗(yàn)兩個(gè)測(cè)驗(yàn)在內(nèi)容上的等質(zhì)性
　　D.主要指測(cè)驗(yàn)題目的內(nèi)容和形式，而不論其正、負(fù)相關(guān)性
　　8.關(guān)于信度的指標(biāo)，下列選項(xiàng)中正確的是（　　）。
　　A.信度系數(shù)，即實(shí)得分?jǐn)?shù)方差與真分?jǐn)?shù)方差的比值
　　B.信度指數(shù)即是信度系數(shù)
　　C.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤與信度呈負(fù)相關(guān)
　　D.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤與信度呈正相關(guān)
　　【答案】C
　　9.若兒童的心理年齡高于其生理年齡，則智力較一般兒童高，若心理年齡低于其生理年齡，則智力較一般兒童低。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，單純用心理年齡來(lái)表示智力高低的方法缺乏不同（　　）兒童間的可比性。
　　A.性別
　　B.來(lái)源
　　C.出身
　　D.年齡
　　【答案】D
　　10.（　　）過(guò)程主要是將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。
　　A.常態(tài)化　
　　B.線性化
　　C.百分制　
　　D.分布均勻
　　【答案】A
　　11.發(fā)展量表是在許多心理特質(zhì)方面將個(gè)人的成績(jī)與各種發(fā)展水平的人的平均表現(xiàn)進(jìn)行比較所制成的量表，關(guān)于其適用性方面，下列說(shuō)法正確的是（　　）。
　　A.只適用于年紀(jì)小的兒童，對(duì)成人不適用
　　B.對(duì)于不同環(huán)境之下成長(zhǎng)的兒童，分?jǐn)?shù)可以作同樣的解釋
　　C.同樣的時(shí)間差異在不同的年齡組，其含義是一樣的
　　D.對(duì)于兒童和成年人同樣適用
　　【答案】A
　　12.隨機(jī)號(hào)碼表法是（　　）。
　　A.分組抽樣　
　　B.系統(tǒng)抽樣
　　C.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣　
　　D.分層抽樣
　　【答案】C
　　13.內(nèi)容效度適合于評(píng)價(jià)（　　）。
　　A.成就測(cè)驗(yàn)
　　B.人格測(cè)驗(yàn)
　　C.能力傾向測(cè)驗(yàn)
　　D.興趣測(cè)驗(yàn)
　　【答案】A
　　14.在370名被試中，選出高分組和低分組的被試各100人，其中高分組答對(duì)第1題的有80人，低分組答對(duì)的有30人，該題的難度為（　　）。
　　A.0.80
　　B.0.30
　　C.0.50
　　D.0.55
　　【答案】D
　　15.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力叫（　　）。
　　A.信度　
　　B.效度　
　　C.區(qū)分度　
　　D.難度
　　【答案】C
　　16.為了使整個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的潛在區(qū)分度最大（　　）。
　　A.每一個(gè)項(xiàng)目的難度處于O.50水平
　　B.所有項(xiàng)目的平均難度以O(shè).40為宜
　　C.難度的分布應(yīng)廣一些和梯度大一些
　　D.所有項(xiàng)目的平均難度應(yīng)為1.00和O.00兩極各半
　　【答案】C
　　17.下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)難度與區(qū)分度關(guān)系的闡述，正確的是（　　）。
　　A.難度越大，區(qū)分度越高
　　B.難度越小，區(qū)分度越高
　　C.難度居中，區(qū)分度最高
　　D.兩者之間沒(méi)有必然聯(lián)系
　　【答案】C
　　18.在擬定測(cè)驗(yàn)編制計(jì)劃時(shí)，通常需要制定一個(gè)（　　）。
　　A.單向細(xì)目表
　　B.雙向細(xì)目表
　　C.三向細(xì)目表
　　D.四向細(xì)目表
　　【答案】B
　　19.對(duì)使用心理測(cè)驗(yàn)，理解正確的是（　　）。
　　A.心理咨詢(xún)師決定是否實(shí)施測(cè)驗(yàn)時(shí)無(wú)需求助者同意
　　B.必要時(shí)必須征得上級(jí)咨詢(xún)師的同意方可施測(cè)
　　C.針對(duì)不同的心理問(wèn)題來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目
　　D.不必說(shuō)明進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和選擇某測(cè)驗(yàn)手段的原因
　　【答案】C
　　20.采用系統(tǒng)抽樣方法，對(duì)150名14～16歲的男孩進(jìn)行平均身高的檢測(cè)，抽取1/3作為樣本，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）。
　　A.樣本量為50
　　B.K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人
　　C.每段均從高到矮排列，取最高者
　　D.將150名男孩進(jìn)行編號(hào)，隨機(jī)抽取一人做第K個(gè)人，再依次抽取第K+3人構(gòu)成樣本
　　【答案】C