1.（　　）主編的《民族心理學與語言學雜志》標志著社會心理學研究的經驗描述時期的開始。
　　A.謝夫勒等　
　　B.馮特等
　　C.拉扎魯斯等　
　　D.勒溫等
　　【答案】C
　　2.每一問題都給出若干可能的答案，被調查者從中選擇認為恰當的一個（有時是多個）答案，這種方法叫（　　）。
　　A.有結構式談話法　
　　B.結構問卷　
　　C.訪談法　
　　D.問卷法
　　【答案】B
　　3.檔案研究法可以說是一種特定的調查方法，其優點不包括（　　）。
　　A.可以使研究者在較長的時間內和較廣的空間中考慮假設
　　B.容易找到材料驗證作為研究出發點的假設
　　C.不會出現研究對象的反應傾向問題
　　D.可以從不同文化、不同時代的角度去檢驗假設
　　【答案】B
　　4.社會認知論源于（　　）。
　　A.精神分析學說　
　　B.拓撲心理學　
　　C.格式塔心理學　
　　D.行為主義學說
　　【答案】C
　　5.沙利文的理論特別強調（　　）。
　　A.自我發展的社會基礎
　　B.自我發展的人際關系基礎
　　C.早期的母嬰關系
　　D.童年經驗
　　【答案】C
　　6.美國社會學家研究犯罪問題時發現，在犯罪率較高的社區內，一些男孩子自幼就模仿犯罪團伙中大男孩子的行為，認為他們勇敢、大膽，是真正的男子漢，視他們為楷模，直至最后墮落成犯罪團伙成員。這類犯罪團伙在該社區內成了許多小男孩子心目中的（　　）。
　　A.非正式群體
　　B.內群體
　　C.參照群體
　　D.越軌群體
　　【答案】C
　　7.以國歌、國旗及領袖作為國家的象征是愛國意識的（　　）階段。
　　A.抽象國家觀念　
　　B.國家形象
　　C.國家組織體系　
　　D.具體國家觀念
　　【答案】B
　　8.一般情況下，父母常常鼓勵男孩頑皮，多嘗試各種活動，在活動中要勇敢、堅強、不怕吃苦。而對于女孩，父母常常鼓勵她們文雅、聽話、安靜、多做家務勞動，在活動中通常要她們勤勞、踏實、可愛。這表現了（　　）。
　　A.家庭中性別角色刻板印象的影響
　　B.學校教育中性別角色刻板印象的影響
　　C.教師群體中性別角色刻板印象的影響
　　D.同學、同伴群眾性別角色刻板印象的影響
　　【答案】A
　　9.關于自我概念形成與發展，正確的說法是（　　）。
　　A.生理自我→心理自我→社會自我
　　B.社會自我→心理自我→生理自我
　　C.生理自我→社會自我→心理自我
　　D.心理自我→生理自我→社會自我
　　【答案】C
　　10.社會知覺，也稱（　　），個體對他人、群體以及對自己的知覺。（2004年12月三級真題）
　　A.自我知覺　
　　B.歸因　
　　C.自我評價　
　　D.社會認知
　　【答案】D
　　11.初次與某人交往，當得知他是一名大學教授時，馬上斷定他很有學問、有修養、性情溫和、待人民主。從心理學的觀點看，此種現象屬于（　　）
　　A.首因效應　
　　B.馬太效應
　　C.近因效應　
　　D.社會刻板印象
　　【答案】D
　　12.采用（　　），某個體肯定評價特征越多，強度越大，給人的印象則越好。
　　A.加法模式　
　　B.平均模式
　　C.加權模式　
　　D.加權平均模式
　　【答案】A
　　13.個體根據有關信息、線索對行為原因進行推測與判斷的過程稱為（　　）。
　　A.圖式形成　
　　B.印象形成　
　　C.歸因　
　　D.記憶的搜索
　　【答案】C
　　14.在激烈的冰球比賽中，因撞擊而造成的身體的傷害通常被認為是無意的，假如這種撞擊發生在辦公室或者教室里，人們就不會認為它是無意的了。這主要是因為（　　）。
　　A.人們通過行為發生的社會情境推知行為者是否具有了侵犯意圖
　　B.人們通過行為者的社會角色推知行為者是否具有了侵犯意圖
　　C.人們通過行為發生前的有關線索推知行為者是否具有了侵犯意圖
　　D.人們通過行為者的身份特性推知行為者是否具有了侵犯意圖
　　【答案】A
　　15.根據凱利的三維歸因理論，將“結果歸因于那樣一種事物，只有當它出現時結果才出現，它不存在，結果便不出現”，這屬于（　　）。
　　A.穩定性信息　
　　B.共同性信息
　　C.一致性信息　
　　D.特異性信息
　　【答案】D
　　16.凱利把歸因中“特定原因產生特定結果的作用將會由于其他可能的原因而削弱”的原則稱為（　　）。
　　A.折扣原則
　　B.人際原則
　　C.特殊原則
　　D.定因原則
　　【答案】A
　　17.下列有關行為目標和動機的說法，不正確的是（　　）。
　　A.行為目標是動機構成要素之一
　　B.個體的同一動機，可以指向不同的目標
　　C.在一定條件下，動機可以轉化為行為目標，而行為目標也可以轉化為動機
　　D.目標本身一定是行為的動機所在
　　【答案】D
　　18.一個喝得醉醺醺、搖搖晃晃的人突然摔倒在馬路上一時爬不起來，此時經過的路人都不愿去幫助他。下列四個原因中哪個是最可能的原因？（　　）
　　A.人們比較愿意幫助自己喜歡的人
　　B.外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到別人的幫助
　　C.旁觀者對別人陷入困境所應該承擔的責任是我們決定是否給予幫助的原因之一
　　D.求助者對自己所處的困境所應承擔的責任，是影響他人給予幫助與否的一個重要因素
　　【答案】D
　　19.出生順序是影響親和的另一個重要因素。西方心理學研究表明（　　）。
　　A.長子長女的合群傾向要比弟妹們更不明顯
　　B.長子長女的合群傾向要比弟妹們無明顯差別
　　C.長子長女的合群傾向與弟妹們一樣
　　D.長子長女的合群傾向要比弟妹們更明顯
　　【答案】D
　　20.認為“兒童在成長的過程中有關利他行為的規范的掌握是學習的結果”的理論屬于（　　）。
　　A.社會生物學
　　B.學習理論
　　C.規范論
　　D.歷史文化論
　　【答案】B